第一步：赶大象上船，在船舷下沉处画线。第二步：赶大象下船，往船上装石头到画线处。第三步：称船上大石头的重量，就是大象的重量。这个故事给了我们哪些数学方面的启示?学习目标：1、探索不规则物体体积的计算方法。2、会解决生活中简单的问题。不规则物体怎样求橡皮泥的体积？捏一捏，量一量，算一算。结论：把不规则物体转化成长方体或正方体。实验：求石块的体积工具：一个容器，石块，水等.要求：1、小组成员共同商议确定实验方法。2、小组长负责分工并完成导学案。3、交流时，试说清以下几个问题：怎么做的？为什么这样做？实验时,要注意什么？得出了什么结论？班级展示：求石块的体积试说清以下几个问题：怎么做的？为什么这样做？实验时,要注意什么？得出了什么结论？石块的体积：排水法结论：石块的体积=上升水的体积或=下降水的体积或=溢出水的体积小结：计算石块、西红柿、土豆、梨、螺丝钉等不规则物体的体积时，可以用排水法，把不规则物体的体积转化成水的体积。梨的体积：450－200＝250（mL）250mL＝250cm3水的体积是mL。200水和梨的总体积是mL。450应用珊瑚石的体积是多少？老师家有一长方体鱼缸，从里面量底面积是12平方厘米，取出金鱼后水面下降0.2cm，金鱼的体积是多少呢？不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积，它有局限性。可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？拓展延伸如果没有量杯，只有一个长方体的玻璃缸和一些水，应该怎样测不规则物体的体积？需要测出哪些数据？需要测出长方体玻璃缸的长、宽、水的高度，以及放入物体后的总高度。需要测出长方体玻璃缸的长、宽、放入物体后水面上升的高度。
