单元主题课题可爱的家授课教师教学目标知识与能力：能用充满感情的声音演唱歌曲，体验温馨幸福。过程与方法：能唱准附点音符、唱好弱起节奏。理解音乐，对音乐中的思想情感，引发共鸣。情感态度价值观：教学重难点1.发现歌曲中类似乐句的异同，感受音乐符号给歌曲带来的情绪变化。2.用竖笛吹奏乐曲，并尝试为歌曲配上第二个声部。知识链接点教学准备电钢琴、多媒体课件远程教育资源课时教学教学过程重点问题指导及补充修改教学过程：【导入】1.播放一组家庭的图片。(照片上每个人的表情都是怎样的？为什么他们都在笑？你们又想到了什么？）2.家带给你怎样的感觉？（板书：可爱的家）【学唱歌曲】1.（课件展示）出示没有什么音乐符号的歌曲曲谱。2.分析旋律设问：观察一下，这四个乐句有没有相似的？最高音在哪？最低音在哪？（学生尝试演唱）3.变化旋律师：好像有一点单调了？来一点变化吧！（给乐曲加上附点）4.附点的加入带来了怎样的变化？（动感）5.视唱带附点的旋律6.引导学生认识弱起小节7.视唱AB段旋律，教师引导学生充分表现流动感。【简介歌曲】1.欣赏完整歌曲（合唱版本）2.教师在音乐声中讲述歌曲创作的故事。【歌曲处理】1.学生跟音乐演唱歌曲。（也可以用竖笛吹奏歌曲）2.最高音d出现，将歌曲推向了高潮，同学们请你们在演唱的时候将这句唱的强一点，其他的乐句弱一些。3.有感情的演唱教学反思板书设计4.你们的歌声真美，老师也想和你们一起演唱，可是我更想为你们的歌声配上第二个声部。5.合唱完整歌曲。
