农村家用电器安全知识学生宣传员培养研究贵州省龙里中学吴尚早选题背景随着农村经济的不断发展，电视机、电磁炉、电冰箱等家用电器已经是农村家庭必备。但是，在农村，大多数青壮年劳力外出务工，空巢老人和留守儿童成为农村家用电器的使用者，这一老一少，如何才能安全使用这些电器，不仅是生活问题，也是生命安全问题。空巢老人大多文化程度不高，而留守儿童生活能力又有限，正确、安全地使用家用电器是空巢老人和留守儿童急需的生活技能。在县城就读的高中学生，相当一部分人来自农村，他们已经具备了一定的阅读理解能力和生活能力，周末或寒暑假他们便回到农村的家中，很方便和村里的空巢老人及留守儿童沟通交流。培养高中学生成为家用电器安全知识的宣传员，对解决农村家用电器安全使用问题是一个行之有效的办法。研究目标通过调查研究，编写针对高中学生特点的家用电器安全知识培训校本教材，组织学生集中培训和把家用电器安全知识渗透到高中物理课堂教学中。对参与培训合格的学生布置一定任务，能利用周末或假期深入农村宣传家用电器安全知识研究内容编写出一套既便于高中学生理解和掌握又能针对农村家庭特点的家用电器安全知识培训教材，组织学生参与培训，并深入家庭所在地对空巢老人和留守儿童家庭进行家用电器安全知识二级培训或宣传。研究重点对学生进行家用电器安全知识的培训。研究思路1、编写调查表，深入农村调查，实地了解农村家电情况（部分调查可通过学生协助完成）。2、分析调查结果，提出培养方案。3、编写培训的校本教材。4、安排培训时间，培训方式，培训板块负责人。5、对学生实施培训。6、安排学生假期任务，宣传农村家电安全知识。完成课题的可行性分析1、各种各样的家用电器已经广泛地被应用到农村家庭里面，但由于农村交通不便，各种售后服务很难到位，加上有相当一部分家庭是空巢老人和留守儿童如何正确、安全使用各种各样家用电器对这部分人很有必要。2、县城高中学生，相当一部分人来自农村，他们已经具备了一定的阅读理解能力和生活能力，周末或寒暑假回到家中，能很方便地和村里的空巢老人及留守儿童沟通交流，宣传家用电器安全知识。3、家用电器安全知识大多与物理知识联系紧密，课题完成的成员主要是物理教师，为课题的顺利开展和完成创造了很好的条件。4、对学生进行家用电器安全知识宣传员培养，课题成本低，但意义重大，课题具有可持续性。
