同学们你们好，我是机器人丁丁，哈哈，我的身材是不是很特别的？有哪位同学能说一说我们身边或者在我们的日常生活中有哪些是长方形和正方形物体呢？和你的同桌好好地讨论交流一下。生活中的长方形与正方形：长方形和正方形的认识蚌埠市高新区仁和小学苏教版三年级数学上册1、你知道在这幅图当中有哪些物体面的形状是正方形，那么哪些物体又是长方形呢？1、请拿出一张长方形的纸，量一量，折一折，在比一比，看看长方形、正方形的边和角各有什么特点？长方形：长方形：上下两边都相等上下两边都相等左右两边都相等左右两边都相等1、长方形有几条边？4条边2、通常我们把长方形的长边的长叫做长，短边的长叫做宽；长方形对边相等，四个角都是直角。巩固练习：同学们请看看你们的课桌上有没有那个物体是长方形的？请指出它的长和宽。两个人相互交流一下。巩固练习：同学们请看看你们的课桌上有没有那个物体是长方形的？请指出它的长和宽。两个人相互交流一下。探索正方形的特征：探索正方形的特征：问题1：首先请同学们从长方形纸上剪下一个最大的正方形；（动手操作）问题2：同学们从刚才的实践中发现了正方形有哪些特点？（举手回答）提示：用直尺量，沿正方形的对角线对折，再测量。正方形正方形正方形有四条边，每条边都相等，且都是直角；正方形的每条边的长叫做边长。总结公式总结公式请班级各位同学把这个公式记在你的笔记本中。先估计一下数学书封面的长和宽各是多少？之后再量一量先估计一下数学书封面的长和宽各是多少？之后再量一量宽长1、说一说，看一看，比一比下面几号图形是长方形？哪几号是正方形？长方形正方形问：你能用两幅同样的三角尺，拼成一个长方形和一个正方形吗？请实际动手操作一下；问：你能用两幅同样的三角尺，拼成一个长方形和一个正方形吗？请实际动手操作一下；图中有几个长方形？图中有几个长方形？一共有9个长方形。数一数图中正方形图形有几个？（2）（8）（11）（5）1cm｛｛1cm请在方格纸上画出一长方形和一个正方形。并且要说出你画的长方形和正方形宽各是多少？正方形的边长又是多少？并且要说出你画的长方形和正方形宽各是多少？正方形的边长又是多少？这节课学完之后，请各位同学想一想我们这节课获得了哪些收获？（长）（宽）（边长）长方形有（）条边，他的对边（），四个角都是（）。正方形的四条边都（），四个角都是（）。4相等直角相等直角作业安排请各位同学回去之后预习下一课时正方形与长方形的周长，下节课我们将继续学习、、、、
