初二生物课件第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物请看下列图片，你知道这些动物的体内是否有脊柱吗？该如何分类？[说明]由教师提问学生，回答完后由教师总结：动物脊椎动物：体内有脊柱无脊椎动物：体内没有脊柱第一节水中生活的动物教学目标：1理解脊椎动物和无脊椎动物的概念；2了解模拟实验的概念，掌握该实验的造作过程；3通过模拟实验的开展，培养学生的观察，实验，思维和自学能力。[问题]鱼有哪些体表特征适应于水生生活？观察与思考：[问题]你知道鱼的各种鳍的名称吗？[演示实验]取一条活鱼，放在一个盛水的玻璃缸中，先观察它的外形。再观察它在游泳时各种鳍的动作。[思考]1鱼的外形是否有利于克服它在水中运动时产生的阻力？2鱼在游泳时，胸鳍，腹鳍和尾鳍分别是怎样摆动的？靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？3各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？该怎么办？4什么叫模拟实验？探究鱼鳍在游泳中的作用（1）提出问题（2）作出假设（3）讨论探究思路（4）制定并实施计划（5）分析结果，得出结论[说明]1此活动由教师带领学生共同完成前三个步骤；2第四步由教师讲清楚实施方法，具体过程由学生课后完成；3下次课上先归纳学生得出的结论，再归纳出最终结论。1鱼在游泳时，胸鳍，腹鳍和尾鳍各起什么作用？你是怎样得出结论的？2有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法完全吗？3与实验法相比，模拟实验的方法有哪些优缺点？
