编制人：编制时间：审核人：使用人：授课时间：课题：30文成公主进藏班级：四年级姓名：小组：家长签字：学习内容30文成公主进藏学习目标1．我要认识7个生字。2．我要有感情地朗读课文。抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。3.我要了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。学习重点难点重点：我要有感情地朗读课文。抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。难点：我要了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。教具、学具准备多媒体课件学习过程学案导案知识链接:文成公主入吐蕃的历史意义：(唐朝文成公主嫁给藏王松赞干布，汉藏联姻促进了民族团结，给国家带来了安定，给百姓带来了幸福安宁。特别是对藏族经济、文化等方面的发展，起了积极的作用。当时汉族的纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、冶金、农具制造等先进生产技术，以及历法、医药等都陆续传入了藏族地区。同时，汉族也吸收了不少藏族的文化)，因而民间流传着许多美丽的传说。【自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨】学法提示：1.读一读文前导读，明确学习要求。2.要想学懂课文，先得多读课文，把课文读正确读流利。3.遇到不会的生字词语可以借助工具书查找，也可以联系上下文理解，还可以请教他人。（一）认真读文，想一想课文讲了一件什么事？（二）我能利用识字方法认识本课生字。还能选择其中两个组词说话。臣婚绢豌沼吉祥（三）请快速浏览课文，文成公主在进藏途中遇到了哪些困难？她是怎么克服的？找出相关的句段画出来，写一写自己的感受。（方法提示：可以运用故事中的话来总结，也可以概括几件小事来总结，都是好方法。）（四）认真读文，思考从文中可以看出文成公主是个怎样的人？【积累展示拓展延伸】你能根据以上脉络把这个故事讲给别人听吗？【当堂训练巩固提高】1.比一比，再组词。绢（）碗（）招（）祥（）捐（）豌（）沼（）详（）建（）颗（）机（）塔（）健（）稞（）技（）搭（）2.在括号里填上恰当的词语。一条条（）一座座（）一片片（）一匹匹（）一块块（）一张张（）3.选词填空。要求请求乞求（1）“能不能施舍一点，我已经两天没吃饭了！”一个乞丐跪在地上（）道。（2）男女老少都非常尊敬他，不管谁遇到大事小情，他们都来找他，（）他提些忠告。（3）上手工课时，孩子们经常需要把大张的纸裁成小块，老师一再()大家用刀要小心。板书设计：教学反思
