我与我的学生一起进步VIP免费

我与我的学生一起进步时光匆匆，我已在教学岗位上走过了二十多年。这么多年来在学校领导的悉心指导下，在同事朋友的热心帮助下，我在慢慢成长，我带的孩子们也在慢慢地成长。坐下来仔细地品味一下教学生涯，对自己的工作做一下梳理，能够发现自己成长的轨迹，同时也能够坚定最初的梦想，带着我的孩子们驶向成功的彼岸。责任与爱的牵引，相信有很多的教师与我有相同的感受，跟自己的学生在一起会让自己发自心底的感到温暖和快乐！与学生在一起，能够感受到肩上的责任，对学生个人、对学生的家庭和对整个社会的责任，这种责任感激励着我，无论再苦再累，也要对得起自己的学生。与学生在一起，同时也能感受到学生成长的痕迹，看到学生的笑容时让我由衷地开心。1．做好贫困学生的教育引导工作家庭经济困难学生是一个时刻应予关注的群体，除在经济方面竭尽所能帮助家庭经济困难的学生外，还要十分重视在精神上给予贫困生以鼓励和支持。除了做好家庭经济困难学生的教育、教学工作以外，对待家庭经济困难学生最重要的是用心体谅他们尽可能为他们创造机会与便利，增强他们的自信、自立。我的学生里有这样一位同学，家庭无经济来源，生活条件非常艰苦。其性格偏内向，不善表达，但跟亲近的人又有非常渴望的交流欲望。从谈话中了解到她正是既自卑又自尊，既坚强又脆弱的矛盾心理。我对她的工作是从爱心入手的。由于我在读书期间也是家庭经济不太好的，所以从她来校见面对她便有了一种油然而生的亲切感。我们会经常聊聊天，她常常会说很多其他同学与自己相比如何如何的强，学习效率比自己高等等的话，我便要对她不断地鼓励，不断地开导。无私的爱心能让她的心感受到阳光，使她对生活充满希望，也在心理上更加坚强、自信！2．在学生需要帮助的时候伸出双手班主任在学生特殊的时刻尤其要发挥自己的作用，因为这些时候往往是最让学生铭记的，也最能使班主任成为学生的知心朋友。在学生最需要帮助的时候，伸出你的双手；在学生最低落的时候，为学生加油、呐喊；在学生取得成绩的时候，为他也为自己感到高兴。3．班主任是学生健康成长的知心朋友班主任与学生的关系最好能够达到良师益友，但在人生导师和知心朋友之间追求一定得平衡关系，这是很高的一个标准。作为学生健康成长的知心朋友就要求班主任能够融入到学生中间，为学生所认可、接受，这样才能够倾听到学生心底的声音。正是因为班主任时时刻刻对学习的关注和关心，才能使班主任得到学生的接受和信任，才能使学生与班主任之间彼此感到温馨和亲切4．抓好学风建设，促进学生成才和良好习惯的养成学风建设是班主任工作最重要的部分，这是我对学风建设的定位，同时学风建设也是从事教育事业的每一个工作者的最重要的内容，需要各方面的力量共同努力，把学风建设做好。做好热爱学校、热爱任教的老师，推动学风建设宣传。目前很多学生都存在厌学情绪，这些学生不能正确认识和对待学校和老师是其中一个重要原因。在这些学生身上，很难产生敬业、爱业精神。5、不断完善自己，用自身的修养感染学生班主任需要认真地做理论学习，进一步理解和认识教育的发展历史、发展规律，理解班主任的意义与作用。班主任要与时俱进、紧跟时代步伐，就必须不断的解放思想，更新观念，学习新事物，了解新情况，这样才能使自己适应学生思维活跃、求知欲强、视野开阔、兴趣广泛的特点，才能找到与学生进行沟通和交流的“共同语言”。由于班主任在学生教育工作中的特殊地位，因而要求班主任必须以身作则、为人师表:在政治上应是学生的旗帜，在学业上应是学生的导师，在品行上应是学生的典范，在情感上应是学生的朋友。学高为师，德高为表，身正为范是班主任人格魅力与良好素质的具体体现。因此班主任在工作中还要不断学习，不断丰富自己，树立新的教育理念，完善自我，锐意进取，做一名深受学生欢迎和爱戴的班主任。