2015年中考第一轮复习依法参与选举基层民主——教学反思复习课,学生感觉很沉闷,老师的教学热情也因此大受挫伤
如何提高复习课中学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,即让学生轻松而愉快的上好复习课,又做好知识的回顾与归纳
如何让学生通过复习课的教学不仅能将知识进行一个系统的归纳和整理,又能在原有基础上对知识的理解有一个升华,对知识的应用能力得到进一步的提高
我始终认为,上好复习课的难点之一就是激发学生的学习热情
为此我采用了一下做法:一、目标导学(1)识记最基本的政治权利和选举的条件
(2)识记基层民主的内容、形式、基层民主的选举
(3)理解基层民主的意义
二、复习重点:基层民主三、复习方法:自主合作探究四、自学质疑:考点梳理,知识清单——自主学习,交流展示(15-25分钟)(学法指导:根据下列提纲,自主复习,合作交流,重点识记,教师指导)考点一:依法参与选举(P77-80)考点考点具体内容要求答案提示问题类型依法参与选举1.我国公民最基本的政治权利是记忆P77是什么2.我国选举权的条件识记P773.为什么重视选举和选票理解P78为什么考点二:基层民主(P80-82)考点考点具体内容要求答案提示问题类型基层民主1.基层民主的内容记忆P80是什么2.基层民主的形式记忆P80、81、823.基层民主的选举记忆P804.基层民主对社会主义民主的意义理解P82为什么五、达标巩固:(10-15分钟)(学法指导:独立完成后,合作交流分析中考考点,教师点评)(一)选择题1【2014•成都】1
“没有候选人,想选谁就选谁,我一定要选能给村民多谋福利的能人”
外出务工人员张某再拿到村委会选民资格证后决定请假回家投票
从这一事实中可以看出()A、村名的民主意识不断增强B、直接选举是我国的主要选举方式C、村民的民主权利不断扩大D、我国已建立完善的基层民主制度【2014•台州】2
有一次人大换届选举,