高中历史 1.1 俄国十月革命的胜利1教案 新人教版VIP免费

第一章俄国十月社会主义革命和民族解放运动高涨本章概述1917年，列宁领导的俄国十月社会主义革命取得胜利，建立了人类历史上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，向全世界宣告社会主义已从理想变成了现实，促进了各国无产阶级革命运动和民族解放运动的高涨。在十月革命的影响下，“一战”后初期，资本主义国家的无产阶级革命运动一度高涨，出现了德国十一月革命和匈牙利苏维埃共和国。亚洲和非洲的民族解放运动蓬勃发展，爆发了中国五四运动、土耳其资产阶级革命、印度非暴力不合作运动、朝鲜的三一运动以及埃及的独立运动。欧洲革命运动1923年进入低潮，民族解放运动取得独立的也只是土耳其等个别国家。但无产阶级革命同民族解放运动联系在一起，形成了反帝国主义的统一战线，在很大程度上改变了民族解放运动的面貌。在革命高涨的形势下成立了共产国际。苏联开展了社会主义改造和建设，取得巨大成就。苏联建立的高度集中的社会主义经济政治体制，适应了当时的国际环境和国内生产水平，实现了国家工业化和农业集体化。在二三十年代出现了对斯大林的个人崇拜，对苏联社会产生了消极影响。第一节俄国十月革命的胜利●教学目标知识目标俄国社会主义革命爆发的历史条件；俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的胜利；苏维埃政府的革命措施；战时共产主义政策；共产国际的成立；新经济政策制定的历史背景、要点、实施的意义；苏维埃社会主义共和国联盟的成立。能力目标1.通过引导学生分析俄国社会主义革命的历史条件，培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题的能力。2.通过引导学生分析、评价《布列斯特和约》、战时共产主义政策，提高学生全面、辩证地评价历史问题的能力。3.通过引导学生分析新经济政策的实施，培养学生运用主要矛盾和次要矛盾、经济基础与上层建筑的辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。德育目标1.通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的学习，使学生认识到：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否是革命成败的关键。2.通过对俄国十月社会主义革命历史意义的学习，使学生认识社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。3.通过对新经济政策实施的分析，使学生认识：新经济政策的制定与实施，符合当时苏俄的国情；表明列宁找到了一条落后的俄国向社会主义过渡的正确途径。●教学重点俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的历史意义；新经济政策的实施。●教学难点对《布列斯特和约》、战时共产主义政策的评价；探索向社会主义过渡的途径。●教学方法讨论法、讲授法●教具准备投影片、教学挂图等。●课时安排一课时专心爱心用心1●教学过程［课前说明］本章是世界现代史的第一课，学习之前有必要对世界现代史的整体轮廓作一概要介绍。世界现代史是垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，两种社会制度并存，且互相对抗，世界人民争取独立、民主、和平与发展的历史。世界现代史大致包括科技革命、资本主义、社会主义、民族解放运动与民族独立国家、国际关系等方面的内容。世界现代史以1945年第二次世界大战结束为界，分为两个阶段。20世纪初到1945年为第一阶段；1945年以后至20世纪末为第二阶段。有些学者把第二阶段称为“世界当代史”。［导入新课］历史的发展进入20世纪，俄罗斯国家终于迈出了让整个世界为之惊诧的步伐。1917年11月7日深夜，停泊在彼得格勒涅瓦河上的“阿芙乐尔”号巡洋舰的一声炮响，打破了俄罗斯历史千余年的寂静。列宁和他的战友们建立了一个崭新的政权，并且给整个世界带来一种崭新的理想和信念。［讲授新课］板书：第一节俄国十月革命的胜利一、十月革命的胜利和历史意义（一）十月革命发生的历史条件教师讲授：为什么社会主义革命不是发生在高度发达的资本主义国家，而是发生在相对落后的俄国？列宁分析了帝国主义时代的特点，创造性地提出了社会主义革命的新理论：由于经济和政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律，社会主义可能首先在少数甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利，而首先获得社会主义胜利的国家并不一定是位于西欧的工业发达国家，而可能是经济并不发达但...