第2节氧气和氧化(第三课时)【教学目标】一、知识和技能：了解灭火和火灾自救的一般方法
二、过程与方法在学生了解燃烧的条件后，概括出灭火的方法，培养学生的分析综合能力
三、情感态度价值观使学生懂得一般的自救措施，培养安全意识
【教学重点】：了解灭火和火灾自救的一般方法，培养安全意识
【教学难点】：培养学生的分析综合能力
【教学用具】：干粉灭火器简易酸碱灭火器【教学过程】：一、复习提问：燃烧的条件是什么
过生日时，吹燃着的蜡烛、一吹就灭，而炼铁时用鼓风机鼓入的风力越大炉火却越烧越旺，这时为什么
分析和解答：1、跟氧气接触、温度达到着火点；2、一支蜡烛燃烧，放现的热量少，一吹就使温度降低到着火点以下，当然蜡烛就熄灭了；在炼铁时，炉内燃料燃烧多，放出热量多，吹风不会使温度降到着火点以下，用鼓风机鼓风，反而起到供给充足氧气的作用，所以会越烧越旺
引入并进行探究：燃烧与缓慢氧化的异同
探究后归纳：相同点：都是氧化反应，都能放热
不同点：燃烧反应速率快，氧化剧烈，能发光
缓慢氧化反应速率缓慢，不能发光
二、新课教学讨论：剧烈氧化、缓慢氧化都可导致火灾发生，我们应怎样来灭火
（根据燃烧的条件，概括出灭火的原理，以培养学生的分析综合能力）介绍干粉灭火器的使用方法
教师演示，并让各小组派一名学生上来操作
例题：1、灭火时，常采用下列方法：①使可燃物的温度降低到着火点以下；②清除或移开可燃物；③将可燃物与空气隔绝
将下列灭火过程中所采取的灭火方法的标号填入括号内
A、草原着火时，常在燃烧的草场周围割除草，打出一条防火道
（）B、油锅着火时，加上锅盖灭火
（）C、房屋着火时，喷洒大量冷水
（）D、将沙土铺洒在燃烧的化学药品上
（）分析和解答：可燃物燃烧需同时具备两个条件；①与氧气接触；②温度达到着火点
而灭火只要使其中一个条件不能满足即可达到目的
灭火时，对于易于降温至可燃物着火点以正气常采用①；
