第十二课地球的面纱学习目标：1
通过学生经历搜集、整理、分析信息资料的学习过程，指导学生会查阅书刊及其他信息源，引导学生学会能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能选择适合学生自己探究的问题，培养学生研究问题的逻辑性和条理性；2
通过学习活动，引导学生合作交流，乐于用学到的知识改善生活；3
通过学生学习活动，使学生意识到人与自然要和谐相处；意识到保护大气层的重要性；4
通过学生探究学习活动，使学生认识大气层对地球及地球上动物、植物、人的意义；通过观察分析月球上的环形山学习活动，使学生了解大气层对地球的意义以及人类活动对大气层产生的不良影响
学习重点：学生认识大气层对地球及地球上动物、植物、人的意义、观察分析月球上的环形山学习活动
学习难点：学生通过月球环形山从而对了解大气层对地球的探究学习活动认识
教师活动教师活动学生活动二次备课一、导入新课：教师与学生谈话，直接导入新课学习内容：认识地球的面纱——大气层
二、学习新课：1、学生与教师谈话、交流，了解本课学习活动：认识地球的面纱——大气层
2、指导学生小组学习活动，对课前搜集到的文字、图片资料，进行交流、汇总整理
引导学生在小组内形成统一意见，达成共识，以小组为单位在全班进行交流，教师指导学生在交流过程中，相互完善、相互补充，适时出示一些图片、文字资料，从而逐步使学生对大气层形成初步整体认识
指导学生小组思考讨论“假如没有了大气层，地球会怎样”
教师出示资料，下发研究记录卡片，引导学生从大气层对地球、动物、植物、人等几个方面不同角度进行研究，使学生寻找解决问题的不同途径和方法
组织学生加强交流，相互借鉴，达成共识；引导学生通过“月球上环形山的形成”的讨论，从而更加深刻地认识大气层对地球的意义
教师引导学生认识大气污染的危害，引导学生小组展示交流搜集的有关大气污染方面的文字及图学生小组学习活动，对课前
