快乐大闯关—原地运篮球教学设计安宁区十里店小学张艳飞电话：18909486989快乐大闯关——原地运篮球一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展。根据学生的身心特点制定教学内容。充分发挥教师的主导作用，激发学生积极主动的参与练习。二、教材分析本课的教学内容是原地运球，原地运球是水平二的教学内容之一，是在水平一学习原地拍篮球的基础上，学习原地运球的基本方法，体验球性，感受乐趣，初步掌握原地运球的技能，发展上肢力量及身体的协调、灵敏素质。三、学情分析水平二学生活泼好动，好奇心强，喜欢各项体育活动，但注意力不能长时间集中。学生身体素质增强了很多，运动能力也有了一定的基础。喜欢有一定困难的挑战，比较喜欢篮球运动。四、教学重难点教学重点：以肘关节为轴上下屈伸按拍球。教学难点：上下肢协调配合，运球节奏柔和。五、教学目标1.通过原地运球练习，激发学生对篮球运动的兴趣，并能积极主动的参与练习。2.使60%学生基本掌握原地运球的基本方法，并自主创设出多种原地运球方式。3.发展学生的上肢力量、协调、灵敏素质。4.培养学生竞争意识，与同伴友好相处及团结协作的优良品质。六、教学方法情景法、自主探究、小组讨论等。七、教学流程准备部分：队列练习—篮球操—基本部分：快乐大闯关（第一关：看谁模仿的最像！—第二关：运球比多—第三关：谁会的原地运球方式多—第四关：谁最快）—结束部分：放松游戏放鞭炮—教师小结—下课《快乐大闯关—原地运篮球》教学设计教学内容原地运篮球教学目标一．通过原地运球的学习，激发学生对篮球运动的兴趣，并能积极主动的参与练习。二．使60%学生基本掌握原地运篮球的基本方法，并自主创设出多种原地运球方式。三．发展学生的上肢力量、协调、灵敏素质。四．培养学生竞争意识，与同伴友好相处及团结协作的优良品质。教学重难点教学重点：以肘关节为轴上下屈伸按拍球。教学难点：上下肢协调配合，原地运球节奏柔和。顺序教学内容教师活动学生活动组织队形与要求时间强度准一、课堂常规1.集合、整队2.师生问好1.师生问好2.教师宣布本次课的内容及安排见习生。1.快、静、齐站队。2.师生问好1.集合队形：四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀备部分3.宣布本次课的内容及要求4.课课练：队列队形5.慢跑6.篮球操3.教师指挥学生进行队列练习。4.引导学生做篮球操3.听老师安排教学内容及要求4.听口令进行队列练习。5.成一路纵队慢跑6.随教师做篮球操。♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：快、静、齐。2．队列练习队形：四列横队要求：注意力集中，动作整齐。3.慢跑和篮球操队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀7分钟小强度基本部分快乐大闯关游戏——原地运球。一、第一关：看谁模仿像！1、学生自由练习，回答问题并展示。2、学生展示。3、教师评价与总结。4、教师讲解示范原地运球的动作要领。（两腿弯曲头要抬，手指分开按压拍，按球上方落体侧，以肘为轴频按拍。）5、教师引导学生边说口诀边练习。6、学生自主练习。7、纠正不足。一、第一关：谁模仿的最像！1、导入：同学们都喜欢拍篮球是吧！下面请同学们站在各自组内练习拍篮球，拍球的时候注意以下问题：①、拍球的手势②、腿部动作③、肘关节动作④、拍球的位置2、学生练习，教师巡回指导。3．请学生回答问题并展示。4．教师总结原地运球的动作要领。5.教师引导学生有节奏练习原地运球6.巡回指导学生练习。7.指出不足，并纠正。8.请学生练习。9.请学生展示。10.教师评价。一、第一关：谁模仿的最像！1.认真听讲2.在组内练习拍篮球。3.观察拍的好的学生是怎么拍篮球的，积极回答老师的提问。4.认真听老师的动作讲解。5.模仿老师练习原地运球。6.组内练习原地运球。互相帮助。7.对自己的不足之处进行更正。8.学生根据教师指出的不足进行练习。9.运球好的学生展示，其他学生认真观察。第一关练习队形：分组练习要求：认真听讲，积极参与。第二关游戏队形：要求：注意力集中，积极参与。30分钟中等强度8、学生练习。9、学生展示。10、教师评价。二．第二关：原二、第二关：运球比多。1、教师讲解游戏方法。2、学生练习。3、学生展示4、教师评价三、第三关：谁会的原地运球方...
