7《祖父的园子》导学案班级：年级班课型：编号：时间：年月上课人：【学习目标】1、认识8个生字。读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。【学习重难点】把握课文主要内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。【学习过程】一、课前预习：1、搜集和阅读萧红和她的《呼兰河传》，了解萧红短短一生的文学成就。2、给课后生字注上拼音并读3遍，在课文中画出带生字的词语。找出你最喜欢的句子或段落，反复地朗读。3、选一个自己喜欢的段落，读出作者当时的心情。4、把课文中不理解的地方画出来，并作记号。二、导入，板书课题，检查预习情况。1、随机抽查一小组朗读生字，其他人认真倾听并纠正错音。2、小组轮流朗读课文，看看哪组读得好。3、交流课前收集的资料。三、自主学习：任务一：用自己喜欢的方式读课文，思考童年中的那些情景让我念念不忘？找出后用一个词概括出来，并和同桌的同学交流。任务二：默读课文体会“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪里体会到的？用笔勾出相关句子，并在旁边批注自己的体会。四、小组交流，预展。五、小组展示要求：人人发言，声音响亮，语速适当，让全班同学听清楚。六、精讲点拨感悟自由的源泉1、小萧红在园中能这样自由自在，随心所欲地玩耍、瞎闹，祖父的态度又是怎样的呢？默读课文，从文中你读出了一个怎样的祖父？2、品味文中的“笑”，感受祖父对“我”的爱，读句子。七、课堂检测1、正是因为有了祖父的疼爱和呵护，我才觉得自己的心是。我感觉到花开了，就像，我看到鸟飞了，就像鸟，我听到虫子叫了，就像，我就变成了那倭瓜，愿意爬上架，，愿意爬上房，，我就变成了那黄瓜，愿意开一谎花，，愿意结一个黄瓜，就，我就是成了那玉米，我若愿意长上天去，。我要做什么，，要怎么样，，都是自由的。2、你渴望这样的童年生活吗？请你运用文中句式写一写。如果我有这样的一个园子，——（……愿意……就……想……就……）。
