高中物理 第3章 1 牛顿第一定律教案 教科版必修1-教科版高一必修1物理教案VIP免费

1．牛顿第一定律学习目标知识脉络(教师用书独具)1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法．2．理解牛顿第一定律的内容及意义．(重点)3．理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持．(重点)4．理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度．(难点)一、从亚里士多德到伽利略1．亚里士多德的观点：地上的运动分为两类(1)天然运动：无须外力的帮助、自身就能实现，如气、火等轻的东西向上运动，重的东西向下运动．(2)受迫运动：必须依靠外力的不断作用才能维持，外力消失，受迫运动就会停止，如拉动地面上的小车，推动桌面上的书本．2．伽利略的研究(1)理想实验如图所示，让小球沿一个斜面从静止状态开始滚下，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到与左斜面同样的高度．减小右斜面的坡度，小球要达到同样的高度经过的坡长越长．由此推测，如果右斜面变成水平面，并且没有任何阻力，小球将达不到原来的高度，就应永远运动下去．(2)结论：力不是(填“是”或“不是”)维持物体运动的原因．二、牛顿第一定律惯性1．牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．2．惯性(1)惯性：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态不变的性质．牛顿第一定律也叫惯性定律．(2)一切物体都具有惯性，惯性是物体的固有属性．3．惯性的量度质量是惯性大小的唯一量度，质量越大，物体的惯性越大，物体运动状态越不易改变．1．思考判断(1)伽利略的理想实验说明了力是维持物体运动的原因．(×)(2)牛顿第一定律是由实验直接归纳总结得出的．(×)(3)由牛顿第一定律可知，当一个做匀加速直线运动的物体所受外力全部消失时，物体立刻停止运动．(×)(4)速度越大，物体的惯性越大．(×)(5)受力越大，物体的惯性越大．(×)2．(多选)由牛顿第一定律可知()A．物体的运动是依靠惯性来维持的B．力停止作用后，物体的运动就不能维持C．物体做变速运动时，一定有外力作用D．力是改变物体惯性的原因AC[物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质叫作惯性，由于惯性的存在，物体才保持原来的运动状态，A对．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，B错，C对．惯性是物体的固有属性，力不能改变物体的惯性大小，D错．]3．关于物体的惯性，下列说法中正确的是()A．运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体速度越大，惯性也越大B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性C[惯性大小只与物体质量有关，与物体的速度无关，故A错误；质量是物体惯性大小的唯一量度，火车速度变化慢，表明它的惯性大，是因为它的质量大，与是否静止无关，故B错误；乒乓球能被快速抽杀，表明它的运动状态容易发生改变，是因为它的惯性小，故C正确；一切物体在任何情况下都有惯性，故D错误．]从亚里士多德到伽利略1．17世纪前对运动和力的关系的认识(1)亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因．(2)根据：有力作用在物体上，物体才运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方．(3)方法：观察＋直觉(由生活经验得出直观印象)．2．伽利略的理想实验(1)基本观点：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力．力是改变物体运动状态的原因，运动并不需要力来维持．(2)根据：理想实验．(3)方法：实验＋科学推理(将可靠事实和理论思维结合起来)．3．意义(1)伽利略用“实验＋科学推理”的方法推翻了亚里士多德的观点．(2)第一次确立了物理实验在物理研究中的基础地位．(3)揭示了力不是维持物体运动的原因．(4)“理想实验”在自然科学的理论研究中有着重要的作用．但是，“理想实验”只不过是一种逻辑推理的思维过程，它的作用只限于逻辑上的证明与反驳，而不能用来作为检验认识正确与否的标准．相反，由“理想实验”所得出的任何推论，都必须由观察或实验的结果来检验．【例1】理想实验有时能更深刻地反映自然规律．伽利略设想了一个理想实验，如图所示的斜面实验，其中有一个是实验事实，其余是推论．①减...