秋九年级科学上册 第3章 第6节 电能教学设计 浙教版-浙教版初中九年级上册自然科学教案VIP免费

电能教材分析本节内容中的电功率在初中物理中属于理解级的内容，它既是本章的重点也是本章的难点电功和电功率知识不仅是进一步学习电学的基础，而且在生产和生活中也有广泛的应用，最后本节内容综合性强，要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识。电功率知识无论从大纲要求上看还是从物理学知识的扩展上看，都具有承前启后的重要作用，教材注重让学生经历从生活走向科学，从科学走向社会的认识过程内容上循序渐进，逐步上台阶，从而实现认识上的飞跃。本节课教材首先通过日常生活，生产中常见的使用电能的例子，从能量转化的角度出发介绍了电能可以转化成其他形式的能，使学生对电能的概念形成进一步认识，突出了科学与社会和生活的关系，从用电器在一段时间里消耗的电能的多少，引出电能表测量。从电流做功的快慢，引入电功率的概念，通过图片，表格等形式介绍不同用电器的额定电压和额定功率，使学生对常见的用电器有所了解，然后通过探究“灯泡的亮度与灯泡功率的关系”，使学生理解额定功率和实际功率的意义。2学情分析1、学生已经学习了电流、电压、电阻三个物理量，并认识了三个量的基本关系——欧姆定律，使学生能应用欧姆定律解释一些生活现象，解决一些简单电路问题，为学习电功率奠定了基础。2、电功率定义：是电学中的难点，学生在心理上和知识的综合应用上有一定的障碍。3、学生在生活中看到电费的数据，能从生活走向科学，用电能表来测量消耗的电能。4、学生已经学习了使用滑动变阻器，改变灯泡的亮暗和伏安法测电阻两个实验，为伏安法测灯的功率做了一些铺垫3学法教法教法：引导式探究、学练结合学法：观察法、实验法、讨论法4教学过程4.1.1教学目标（1）、知识与技能目标1、了解电能在人类社会中的作用，知道电能可以转化为其他形式的能量。2、知道电能表铭牌，学会用电能表测量用电器的电功率。3、知道家庭电能表的用途及读书方法。4、理解电功率的概念和公式，记住电功率的单位（瓦、千瓦）。理解电功率跟电流电压的关系，知道电器额定功率的含义。会区分额定功率和实际功率，知道灯的亮暗由实际功率的大小决定的。（2）过程与方法目标1、通过对用电器的图片分析，体验电能转化为其他形式的能的过程2、通过观察电费数据及电能表活动，培养学生解决实际问题的能力3、通过探究“灯泡的亮度与功率之间的关系”，体验科学研究的过程，使学生领悟可以用类比、实验等方法来研究物理问题。（3）情感态度与价值目标1、培养学生观察周围事物的能力，懂得科学就在我们身边。2、形成节约用电的意识和习惯3、通过设置“失败”实验及讨论、探究等一系列活动，激发学生学习物理知识的兴趣4、通过用电器铭牌对额定电压和额定功率的学习，使学生感悟这部分知识与日常生活、生产、科学技术的关系密切4.1.2学时重点评论（0）重点：电能表的用途和读书方法；电功率的概念；探究电功率的问题；区分额定电压和实际电压；实际功率和额定功率4.1.3学时难点评论（0）难点：1、学会使用电能表测量用电器的功率2、初中生的能力水平很难独立地设计出小灯泡功率的实验方案并进行实验，必须通过教师适当的电拨才能完成3、额定电压和额定功率是学习电学第一次碰到，所以把实验探究过程、额定电压、额定功率等作为本节教学的难点4.1.4教学活动活动1【导入】导入（一）创设情境，引入新课先让学生观察转动的电扇，教室里的电铃，把学生引入实际情境中，让学生明确今天的学生内容，分析能量的转化？是什么在做功？再问电扇的转动快慢，电铃的响度变化，实质是发生了什么变化？引入本节的课题《电能的利用》引入这部分的设计主要是为了激发学生学习的兴趣，能够更快的投入到课堂学习中活动2【讲授】讲授（二）、新课教学1、电功的含义、实质、单位。先通过对家用电器使用过程能量转化的分析归纳出：1)、电流通过用电器时会对电器做功2）、电流对用电器做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，然后，教师高度概括电功的含义：电流所做的功，实质：电能转化为其他形式的能。单位：焦耳（J）接着再提出思考进行过渡电流通过洗衣机的电动机，通电半小时做功18000J，电流通过汽车的电动机，2秒做了12...