《合作就在身边》教学设计作业内容：第一框《合作就在身边》教学设计三维目标】1、情感、态度、价值观：充分认识生活中处处有合作和竞争；2、能力目标：通过学习，提高学生的团结合作的能力；3、知识目标：合作是人类社会的普遍现象；生活处处有合作。【教学重点】以学校、家庭、社会为视点，观察合作的表现。【教学难点】如何引导学生在思想上建立处处与人合作的理念。【教学手段】情境创设法、案例教学法。【教学准备】1、教师准备：教材、多媒体课件、与合作有关的事例、练习题等。2、学生准备：搜集与合作有关的名言、谚语、典故等。【教学过程】导入新课。歌曲欣赏：《世界需要热心肠》师：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。同学感受到了什么？生：人与人之间要相互帮助，相互的合作。学习新课。１、游戏活动：选取同学甲、乙。蒙住同学甲的眼睛，要求其在原地转三圈，然找到走七步，找到老师提供的奖品；（1）同学甲找奖品没有同学帮助，结果：很艰难，找不到奖品；（2）同学乙用语言帮助同学甲，引导同学甲很顺利地找到了奖品。师：从这个活动中，同学们感受和体验到了什么？生：有人帮助与没人帮助不一样；合作得好任务完成的质量就好，合作不好，或不合作，效率就低，甚至任务不能完成。2、阅读四个合作的事例，说说你在学校与他人合作的事例。教师归纳：①学习中的合作：做实验；做体操；唱歌跳舞；课堂中老师的教与学生的学………②劳动中的合作：打扫卫生；管理班级；③玩耍中的合作：跳绳、拔河……3、阅读“小资料”。掌握教育必须培养学生四种基**力。学会合作，是时代对教育的要求，也是新世纪人必备的基本素质之一。4、家庭中的合作。一个家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的顺利航行离不开家庭成员之间的相互合作。讨论：你的家庭在生活中有哪些合作的现象？谈谈这些合作对家庭生活的意义。生：家庭成员共同分担家中的事务；庭成员人格尊严平等；凡事商量；合理安排时间；快乐共享，艰难同担；互相尊重，和睦相处……5、拓展延伸。（1）搜集与合作有关的名言、谚语、典故等；（2）回顾历史《赤壁之战》【板书设计】合作就在身边学校中的合作家庭中的合作社会中的合作国际中的合作【教学反思】本节课主要介绍了生活中处处有合作，合作的表现。由于内容贴近学生的实际，所以课堂上气氛活跃，讨论回答积极。
