九年级语文上册 第2单元 第5课《孔乙己》优秀教学设计 语文版-语文版初中九年级上册语文教案VIP免费

孔乙己鲁迅学习目标：1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。2、掌握文中刻画人物的描写方法，把握人物性格特点。3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。重点难点:1、掌握文中刻画人物的描写方法，把握人物性格特点。2、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。3、教学方法：1、阅读法2、合作探究法3、讲授法4、作业训练法教学用具：多媒体课件教学时数：2课时设计理念:以紧密结合学生实际学习水平为出发点，以激发学生的学习兴趣为突破口，以师生之间的互动交流为纽带，以文章内容的理解把握为重点，以学生正确思想观念的树立为关键。关注每位学生的个体差异，尊重每一位学生的个性特点，努力引导学生树立正确的人生态度和法制观念，充分激发学生主动参与的意识和不畏艰险的奋斗精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，在师生的平等对话交流中完成本课的教学任务。（依据：新课程理念中，要充分发挥师生双方在教学中的创造性，努力确立学生的正确人生观、价值观。）教学过程一、导语设计生活中，“笑”能唤起人温馨的感觉。孩子的笑天真无邪，老人的笑从容坦荡，同学的笑意味着友善，老师的笑流露出鼓励。笑，能融化坚冰；笑，能贴近心灵。可是，笑并不一定都代表着和善，笑有时也可能会如寒冬的狂风，伤人的利箭。今天，就让我们和鲁迅先生，学习他是如何在笑声中表现一个苦人儿——孔乙己的悲剧命运的。出示教学目标1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。2、掌握文中刻画人物的描写方法，把握人物性格特点。3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。二、作家作品请同学们结合课下注释，补充介绍本篇文章的作家作品。鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家和革命家。《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，最初发表在1919年4月15日出版的《新青年》上，后收入小说集《呐喊》。鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。三、预习检测（一）听读课文1、请同学们说说小说的定义和三要素分别是什么？小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。（1）小说的三要素是人物、故事情节和环境。（2）小说的故事情节可分为开端、发展、高潮和结局四部分。（3）小说的环境主要包括自然环境和社会环境。2、请同学们划出文中的生字词并掌握它们的音形义。给下列划线的字词注音或解释。阔绰【chuò】咸亨【hēng】羼水【chàn】附和【hè】打折【shé】颓唐【tuí】阔绰：阔气。羼：混和，掺杂。颓唐：精神萎靡，不振作。不屑置辩：认为不值得争辩。四、整体感知（二）朗读课文1、请问本文的情节结构应该如何划分？2、请思考文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方法？请找出相应的句子来。1、请问本文的情节结构应该如何划分？第一部分（1－3）介绍咸亨酒店，交代环境。（铺垫）第二部分（4－13）写孔乙己的悲惨遭遇。第一层（4－9）交代孔乙己的经历和性格。（开端、发展）第二层（10－11）孔乙己最后一次到酒店喝酒。（高潮）第三层（12－13）孔乙己的悲惨结局。（结局）请思考文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方法？请找出相应的句子来。（1）外貌描写（2）语言描写（3）动作描写（4）神态描写（三）观看课本剧。1、请同学们思考“孔乙己”这个名字的由来，文章为什么以此为题？2、我们应该如何理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这句话？播放《孔乙己》视频素材。1、请同学们思考“孔乙己”这个名字的由来，文章为什么以此为题？“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅号，并作为小说的题目，既切合人物身份，又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象。因此，这个题目既表现了人物性格，又突出了文章的中心。2、我们应该如何理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这句话？“站着喝酒”表明他生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子...