安徽省太和县第十小学导学案课题：三角形的面积（第一课时）年级：五年级学科：数学课型：新授课时间：2014
2编制人：洪栗审核人：付梅使用人：_____________【学习目标】1、能利用数方格和割补、拼摆等方法，探索出三角形的面积公式
2、掌握三角形的面积计算公式，并能正确计算三角形的面积
学习过程一、导入明标二、自主学习1、借助方格纸数一数，写出三角形的面积
（一个方格代表1㎡，不满一格的都按半格计算）三角形占了（）整格（）个半格，所以他的面积是（）㎡
2、通过数方格我有什么发现
三、合作探究学法指导：小组交流，形成共识，进行课堂大展示
展示时要声音洪亮、讲清要点，其他学生认真倾听，大胆质疑
1、想一想怎样把三角形转化成我们会求面积的哪个图形
并和你的对子一起剪一剪，拼一拼
2、仔细观察转化前与转化后的这两个图形它们之间有什么关系
并在小组内交流
3、我们可以推导出三角形的面积=______________________我的收获两种图形的面积有什么变化
2、三角形的底和高有什么变化
安徽省太和县第十小学导学案四、达标测评五、我的收获：这节课我学会了什么
下图是一个三角形的花圃
⑴如何求出这个三角形花圃的面积
想一想并与同伴交流
⑵已知这个花圃的高为6m，对应的底为12m，求出它的面积
说一说如何求三角形的面积，测量相关数据并计算下面这两个三角形的面积
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