安徽省太和县第十小学导学案课题：三角形的面积（第一课时）年级：五年级学科：数学课型：新授课时间：2014.11.2编制人：洪栗审核人：付梅使用人：_____________【学习目标】1、能利用数方格和割补、拼摆等方法，探索出三角形的面积公式。2、掌握三角形的面积计算公式，并能正确计算三角形的面积。学习过程一、导入明标二、自主学习1、借助方格纸数一数，写出三角形的面积。（一个方格代表1㎡，不满一格的都按半格计算）三角形占了（）整格（）个半格，所以他的面积是（）㎡。2、通过数方格我有什么发现？三、合作探究学法指导：小组交流，形成共识，进行课堂大展示。展示时要声音洪亮、讲清要点，其他学生认真倾听，大胆质疑。1、想一想怎样把三角形转化成我们会求面积的哪个图形？并和你的对子一起剪一剪，拼一拼。2、仔细观察转化前与转化后的这两个图形它们之间有什么关系?并在小组内交流。3、我们可以推导出三角形的面积=______________________我的收获两种图形的面积有什么变化？2、三角形的底和高有什么变化？安徽省太和县第十小学导学案四、达标测评五、我的收获：这节课我学会了什么？1.下图是一个三角形的花圃。⑴如何求出这个三角形花圃的面积？想一想并与同伴交流。⑵已知这个花圃的高为6m，对应的底为12m，求出它的面积。2.说一说如何求三角形的面积，测量相关数据并计算下面这两个三角形的面积。安徽省太和县第十小学导学案
