寓:寄托言:讲道理寓言是一种文学形式,通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理
看图猜寓言•掩耳盗铃画蛇添足坐井观天揠苗助长亡羊补牢亡:丢失
亡羊:丢了羊
亡羊补牢:丢了羊后去修补羊圈
自由朗读课文,读准字音,读通课文,找出生字词
我会读yùkūlongdiāojiēfangzé寓言窟窿叼走街坊则quànhuǐjuànquānláng劝告后悔羊圈圆圈狼你能用简洁的语言说说课文讲了一件什么事吗
因为¨¨¨所以¨¨¨因为羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去叼走了羊,所以羊少了一只
“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧
”“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢
”羊已经丢了,不用修羊圈了
换个说法想象一下,如果你是街坊,你听到养羊人的话后,你会怎么说他呢
第二次丢羊后,养羊人又是怎么想、怎么做的
自由读第4、5自然段,划出相关的句子
他很后悔,不该不接受街坊的劝告
他很后悔,应该接受街坊的劝告
换个说法:如果养羊人再不修羊圈,会出现什么后果
想一想:读完了这个故事,你懂得了什么
一个人有错,并不要紧,只要能及时纠正、就不算晚
亡羊补牢,为时未晚在日常生活中,还有类似“亡羊补牢”的事吗
结合自己或他人的事例,自由谈谈,如环境污染、乱砍滥伐
作业1、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听
2、联系学习,生活实际,谈谈你读了这则寓言的感想
南辕北辙辕辕:车前头架在牲口上的两根长木
辕:车前头架在牲口上的两根长木
辙辙:车轮碾过的痕迹辙:车轮碾过的痕迹《南辕北辙》讲了一个怎样的故事
•盘缠:•硬要:路费一定要《南辕北辙》中,那个人是怎么想怎么说的
他的朋友又是怎么说的
请你找出他们之间一共发生了几次对话
•“楚国在南边,你怎么往北走呀
”“没关系,我的马跑得快
”•“马跑得越快,离楚国不是越远了吗
”“没关系,我的车夫是个好把式
”•“那你哪一天才能到楚国呀