风的形成冀教版五年级上册科学石家庄市栾城区聂家庄学校温昕河北省石家庄市栾城区聂家庄学校电话：15230133276邮编051430电子邮箱：niejiazhuangxx@163.com云儿见它让路云儿见它让路,,小树见它招手小树见它招手,,禾苗见它弯腰禾苗见它弯腰,,花儿见它点头花儿见它点头谜底：风空气的流动形成风。猜想：空气的流动可能与什么有关？科学在线：孔明灯相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。科学在线：热气球200多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测。《风的形成》实验实验器材：实验箱蜡烛香火柴湿毛巾水实验要求：1.先设计出实验方案，然后小组合作，分工实验。2.填写实验记录表。3.讨论实验现象说明了什么？实验注意：注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭；实验过程风箱要不透风；蜡烛燃烧会产生蜡油，请大家注意安全。实验步骤1、把实验箱罩在蜡烛上。2、点燃蚊香并放在实验箱右侧小口处。3、观察烟流动的方向。4、打开实验箱点燃蜡烛，并罩回实验箱。5、再把蚊香放在小口处。6、观察烟流动的方向。7、熄灭蜡烛及蚊香，填写实验记录表。空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。白天的风海洋陆地热凉夜晚的风海洋陆地热凉人类不能没有风。如果没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行；人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”，污浊不堪；许多生物将难以生存。可是，风一旦发起脾气来，那也是有害无益的。台风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。课下作业暖气是怎样使室内的温度升高的？标出室内空气流动方向。
