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作文如何选材丰乐中学邓君乔我不敢讲作文如何选材的问题，但是可以就我们平时如何讲练作文来谈谈一点想法。如果说好题一半分的话，那好材料就可获得大半的分了。选材是一个可大可小的话题，大到天上人间，古今中外。而小就可以到一粒尘沙，一个“我”的角度，实写、虚写等等。我们讨论了一下，针对泸州中考作文。讲多了、广了反而又不切实际还混淆思维。所以我这里就从两个角度来谈一下。作文如何选材的问题。我们从近两年的泸州的中考作文题上来分析一下。20116年的中考作文《让什么充满味道》和2017年的中考作文《你用什么温暖了我》。这两个作文的话题，一看题目就是与生活紧密相关的，情感也比较充沛的，非常富有人情味的。学生一看就可以从里边儿联想到生活、学校或家庭的。学生很容易找到思维的切合点，当然动笔的速度也会快一点。所以呢，这个这个选材我们的第一点是要引导学生去发现情感真实的，情感体验非常丰富深刻的材料他才能够去选材。但是学生的思维是有限的，如果在选作文材料的时候，一时难以触发他的情感着眼点，那他们就会陷入作文的僵局中，会浪费大量的时间。还有的学生觉得选材的时候。材料不新颖，他就不动笔。觉得选材要非常能够吸引阅卷老师的目光，非常大气的。语不惊人死不休。或者是我非常有独特个性的。写一篇作文就要写出一种惊天动地的感觉，务必令老师非常的震惊。但是往往事与愿违，学生在写作的时候，因为想得太多，结果是他总是找不到写的。于是经常在写作的时候出现了一种思维的难度。我经常给学生灌输的观点是，生活中处处有让你哭或笑的动情的事，你先从平常的动情点去着手来选材，并且要养成一种习惯。第二点是内容方面，我们真、小、新。实际上就是让学生关注生活材料。选材要具体，不要假、大、空。常观察生活，让生活素材与作文联系起来。学生是可以去从这方面去思考的也可以找到材料来写的。兰主任说，我们的语文教育的要贯彻以德育人的方针。把语文教学中的这个作文选材当做一个育德育人的过程，那么就会一举多得。我有一个学生，他写的文章选择了一个再普通不过的清洁工，就是很多同学从小学到中学都喜欢写的那个清洁工。因为清洁工写的太多了，所以大家写起来都没有什么情感。但是这个孩子在选材的时候，他比其他的孩子独特的地方是她选择了清晨的一缕晨光和街道，然后还有就是他这个清洁工不仅的清扫了街道。抽空的时间做好人好事，他还打扫了人们的心灵。打扫人的心理环境卫生选取了两个事例。同样是着眼于生活选材，只是角度一变，整个作文就不普通了。所以作文选材要让学生关注普通的生活，不必好高骛远。作文不是无情物，只有情动才能辞发。情动于心中词才能发于笔下。所以我们首先选择情感冲突多一点的材料，然后选择真实的普通生活，当然这些都只能取决于学生。他们平时在真实的生活中活着，体验着生活中的种种情感。那么作文选材就应着重这两方面。一师一优课赛课网址：四川省教育资源公共服务平台http://www.scedu.com.cn/国培学习总结这次（国培计划2017）四川省中西部教师网络研修与校本研修整合培训的国培活动已接近尾声，但是回想这个过程也有很多值得回忆和总结的地方。如果这次国培活动像以前一样去国培，那真的没什么收获，浪费了大量的时间来参与，却毫无收获。因为我以前是用心去看了视频的，但是讲的内容虽然很现代，却没什么实用价值。但是参加了这一次国培培训活动后，又有了一种另外的想法了。既然都要花时间来参与，那为什么要让这段时间浪费掉呢？那就应该让这段时间花得有意义而且舒心。所以不能抱着敷衍的态度来参与，而应该积极主动的参与并学习其中闪光的东西，这样的心态首先就让自己不懒散了。如果付诸于实际行动，那就会带来舒心的感觉。网络研修中我认真的学习了每一个板块，完成每一项作业。收获很多。而集中学习也特别有意思。第一天，我们学会了如何放松心情来参加培训，还训练了各位学员的组织能力，第二天的实际讨论演练让各位老师收获很多，而且老师的参与度和参与面也很高。在关于中考语文教学的交流中，我们的收获更多了，针对每一个板块，老师们积极探究有效的教学策略，应对即将到来的初...