6.3-数据的表示(4)VIP免费

七年级数学（上册）第六章数据的收集与整理3数据的表示李大爷卖“冰糕”领悟新知☞☞各种牌子的雪糕应进多少？你能帮李大爷想想办法吗？“俏俏”没有了，来支“皮皮”吧！那我可不要.李大爷，我卖“俏俏”雪糕.怎么搞的，有的雪糕不够卖，有的又卖不完.帮李大爷进“货”小丽统计了最近一个星期李大爷每天平均能卖出的A、B、C、D、E五个牌子的雪糕的数量，并绘制出下图。关注数据☞☞根据小丽的统计结果，请你为李大爷设计一个进货方案.像这样的统计图称为频数分布直方图.平均每天平均能卖出的雪糕的数量ABC20015010050DD雪糕的品种131182683998一表知“情”现场调查106班同学们的身高(单位cm),并填写下表：141165144171145145158150157150154168168155155169157157157158149150150160152152159152159144154155157145160160160158162155162163155163148163168155145172将数据用适当的统计图表表示出来,并计算全班同学身高的平均数.做一做P161一表知“情”现场调查107班同学们的身高(单位cm),并填写下表：141165144171145145158150157150154168168155155169157157157158149150150160152152159152159144154155157145160160160158162155162163155163148163168155145172将数据用适当的统计图表表示出来,并计算全班同学身高的平均数.做一做P161一数、一表、一图都知“情”身高x/cm学生数(频数)140≤x＜1453145≤x＜150正一6150≤x＜155正9155≤x＜160正正正一16160≤x＜165正9165≤x＜170正一5170≤x＜1752开启智慧☞☞1.计算极差:这组数据的最小数是:141cm,最大的数是:172cm,它们的差(极差)是:172-141=31(cm);2.确定分点：半开半闭区间法；3.定组距,分组:根据极差分成七组(经验法则：100个数据以内分5－12组);4.用唱票的方法绘制频数分布表；5.绘制频数分布直方图;6.绘制频数分布折线图.024681012141618140-145145-150150-155155-160160-165165-170170-175身高/cm学生人数展现自我储蓄所太多必将增加银行的支出，太少又难以满足顾客需求，银行在在某储蓄所抽样调查了50名顾客,他们的等待时间(进入银行到接受受理的时间间隔,单位:min)如下:这50名顾客的平均等待时间是多少？根据这个数据，你义为应该给银行提什么建议？将数据适当分组，绘制相应的频数分布直方图；随堂练习P1661520183253460172423303542372421114123422133482231241733414233233284225142231423426142540142411回味无穷•如何绘制频数分布直方图？•频数、频数分布直方图都反映了一组数据的分布情况.小结拓展知识的升华独立作业P176习题6.51,2题;祝你成功！结束寄语•最好的应用数学是与最好的纯数学同样深奥、美妙和有趣.•频数、频率、频数分布表、频数分布直方图和频数分布折线图都反映了一组数据的分布情况.•在学习和生活中体会数学的“简捷”性.下课了!