执讲人：隋永杰海阳市实验中学热爱生命检查预习1.作者介绍：作者（），（）国小说家，著名的作品《》、《》等。杰克·伦敦美荒野的呼唤北方的奥德赛检查预习2.生字词踉跄()奄（）奄一息骸()骨鲦()鱼吹毛求疵()巉()岩liàngqiàngyǎnháitiáocīchán检查预习3.概括内容：简单概括本文讲了一个什么故事？学习目标：1.弄清主人公所面临的生死考验。2．体会小说心理描写和细节描写的作用。3．领会主人公的精神魅力及其象征意义。4.培养敬畏生命、热爱生命的理念。思考：作者给小说的主人公设计了哪些似乎不可能克服的生死考验？（请用词语概括，并用文章中的内容佐证。）默读课文，整体感知品读描写，领会精神品读最能打动你的心理描写或细节描写，并用“这句（段）话打动了我，因为”句式回答。相信我们的生命，敬畏我们的生命，热爱我们的生命。善于刻画毅力坚强的人们——高尔基杰克伦敦生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。合作质疑，理解象征他狼病拓展延伸，思考人生《挑战不可能》导演组想做一期有关“生命”的访谈节目，你想对采访你的记者说些什么？这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就不错即使输掉了最后的赌注。《热爱生命》开篇诗：
