5泉水（第一课时）教学目标:1、正确并且流利的朗读课文。2、认识泉水多、清、甜、美的特点。学习目标：1、认识八个生字，学会九个生字。2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。3、培养学生乐于助人的良好品质。教学重点：1、学会九个生字。2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。教学难点:1、“瓦”、“脆”的记忆和书写。2、培养学生主动帮助别人的意识。教学准备:生字词卡片教学过程与方法：一、导入揭题：1、齐读名言：人生最大的快乐就是奉献和付出。---爱默生2、春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。板书并齐读课题。二、明确学习目标三、引导学生自学，让学生充分展示自我（一）整体感知课文，学习生字。1、出示学习要求一：自读课文。要求：读准字音，划出生字。勾出自己喜欢的词语并读一读。(先自读再小组互读)2、学生自学，教师指导。3、检查自学效果：（1）卡片认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆指导读准字音：“哦”的音是“ò”，不是“wò”；脆的音是“cuì”，不是“chuì”（2）泉水都流过了那些地方？（板书：山腰平地果园山谷）（二）理解课文，熟读课文，背诵课文。1、出示学习指导：小组读课文，讨论：“天然水塔”指的是什么？这股泉水是从那里来的呢？泉水快乐吗？为什么？泉水要流到那里去？你从那里看出来的？2、学生自学，教师指导。（1）泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”（2）泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。（3）泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”（4）泉水（兴奋地）说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”注：（1）括号中的词语为教师所加，教师在教学中相机提示，可让学生填空，也可自己引导。3、检查自学效果：（1）通过分小组等形式读好其它几句。“来吧，来吧”等类似的词要做重点指导。（2）学生选读二、三、四、五自然段；（3）背诵二、三、四、五自然段四、当堂练习：1、根据课文内容连线：流进山谷流过果园流到平地穿过小池注：本题旨在巩固流进、流过、流到、穿过这四个词的搭配，教师可依据自己实际出其它题型区别这四个词。2、照样子写一写例：很多很多很多很清很甜很美五、反思小结爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出。泉水快乐是因为它帮助了姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟，愿大家都能成为乐于助人的好孩子。板书设计：流进山谷流过果园流到平地穿过小池
