5泉水（第一课时）教学目标:1、正确并且流利的朗读课文
2、认识泉水多、清、甜、美的特点
学习目标：1、认识八个生字，学会九个生字
2、有感情的朗读课文
背诵自己喜欢的那一部分
3、培养学生乐于助人的良好品质
教学重点：1、学会九个生字
2、有感情的朗读课文
背诵自己喜欢的那一部分
教学难点:1、“瓦”、“脆”的记忆和书写
2、培养学生主动帮助别人的意识
教学准备:生字词卡片教学过程与方法：一、导入揭题：1、齐读名言：人生最大的快乐就是奉献和付出
---爱默生2、春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢
今天我们就来看一看
板书并齐读课题
二、明确学习目标三、引导学生自学，让学生充分展示自我（一）整体感知课文，学习生字
1、出示学习要求一：自读课文
要求：读准字音，划出生字
勾出自己喜欢的词语并读一读
(先自读再小组互读)2、学生自学，教师指导
3、检查自学效果：（1）卡片认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆指导读准字音：“哦”的音是“ò”，不是“wò”；脆的音是“cuì”，不是“chuì”（2）泉水都流过了那些地方
（板书：山腰平地果园山谷）（二）理解课文，熟读课文，背诵课文
1、出示学习指导：小组读课文，讨论：“天然水塔”指的是什么
这股泉水是从那里来的呢
泉水要流到那里去
你从那里看出来的
2、学生自学，教师指导
（1）泉水（高兴地）说：“来吧，来吧
我的水很多很多，山上有一座天然水塔
”（2）泉水（快乐地）说：“照吧，照吧
我的水很清很清，像一面明亮的大镜子
（3）泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧
我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子
”（4）泉水（兴奋地）说：“唱吧，唱吧
我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏
”注：（1）括号中的词语为教师所加，教师在教学中相机提示，可让学生填空，
