第十八课多彩的情绪VIP免费

第十八课多彩的情绪教学目标：知识目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜怒惧的四种基本类型。知道情绪受多种因素的影响，情绪是经常变化的。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。能力目标：通过积极情绪和消极情绪的互相转变使学生初步培养辩证思维能力。提高情绪调节能力和社会交往能力。情感态度价值观：懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。明白情绪是可以调控的，为此要合理宣泄不良情绪，利用情绪积极的一面，保持积极、乐观、向上的情绪状态。重点与难点：不同的情绪有不同的作用，只有认识到这一点才能正确对待情绪、学会调控情绪。不同的人，面对同一件事，会产生不同的情;同一个人，面对同一件事情，在不同的情况下也会产生不同的情绪。对于抽象思维能力不强的七年级学生，理解有一定难度。讲清这一问题可以使学生明白面对同一件事情，情绪是会发生变化的，因此它是可以调节的。课时安排：2课时教学过程：第一课时情绪的多重世界1、活动一：请你来一段即兴表演，内容是你最高兴、最生气、最害怕和最伤心的时候分析得出：（1）情绪是人的心理活动的外在表现（2）从人的情绪可以观察其内心世界，所以说情绪是内心世界奇妙的“窗口”2、活动二：要求：每一个组选两名代表上来，每人表演一个词条。其他同学猜测表演的含义，讨论分析从哪些方面看出来的？出示最基本的四种情绪的图片。3、活动三：猜一猜：下面几句话分别表达了哪种情绪？漫卷诗书喜欲狂___怒发冲冠___哀民生之多艰___风声鹤唳，草木皆兵___问君能有几多愁，恰似一江春水向东流__闻风丧胆__三军过后尽开颜___4、活动四：情绪词语接龙赛四个小组，进行情绪词语接龙。每个小组写出喜、怒、哀、惧四类情绪中反映每一类情绪的词语，看哪个小组写出的多，多者为胜。提示：每说一个词汇小组成绩加一分。但记住千万不能翻字典，否则视为作弊，成绩倒扣。5、归纳出各种情绪的主要词语。6完成课文P38的表格，相互交流学生做课堂小结。作业：调查一下本班同学在情绪方面存在的主要问题，根据本课所学的知识，提出你的解决方案。第二课时走进情感天地一、（设计一个新的情景，如：今天有老师听课、今天学校要举行一个活动、因为有活动今天的体育课不上了等等）问：大家有什么感受？学生谈感受，把学生的感受写在黑板上。得出：面对同一件事，同学们的感受就是不一样。出示图片“下雨”，问图中两同学分别是什么样的情绪？得出：同是对“下雨”，不同的人，感受也不一样。由此得出结论：不同的人面对同一件事情，往往会有不同的感受。问：你能再举一些事例来证明这个观点吗？学生思考回答。问：那同一个人的感受是否也会变化呢？出示表格，师生共同完成。1、看到自己喜欢的礼物2、在走廊上被同学绊倒3、被老师批评4、因看电视而忘了写作业5、因内向没能在班内交到朋友6、考试考砸了却还要家长签字得出：同一个人面对不同的事件也会有不同的感受。出示李白的诗：江夏别宋之悌李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。早发白帝城李白楚水清若空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一杯中。谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。平生不下泪，于此泣无穷。问：说明了什么？你有过类似的情绪变化的体验吗？生答：略。得出：同一个人，面对同一件事，在不同的情境下，往往会有不同的感受。问：影响情绪的因素有哪些？生答：略。在社会生活、学校、家庭、个人生活中还有哪些词语来形容情绪的？学生举例略。请将下列情绪进行分类，并说出你分类的依据。开心紧张愉快怒不可遏欢乐慌乱欣喜心悸称心从容忧愁烦闷适意哀伤痛苦生气学生讨论回答。分析得出：积极情绪和消极情绪的含义。问：情绪对我们的学习、生活有什么影响呢？交流近三天的情绪变化的日记，说说情绪有哪些神奇作用？学生说出情绪对我们的学习有很大影响。出示几则材料：阅读下列材料,不同的情绪对人有什么影响?一、美国一位著名的心理学家曾作过一个实验。他在25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄学生进行长期追踪研究，对其中150名最成功的智力优越的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他...