第五章第二节自然地理环境的差异性【课程目标】1、知道地球表层自然地理环境的差异性是普遍存在的；2、学会分析陆地环境的地域分异规律；3、认识世界主要自然带的基本类型、分布；4、了解地域分异规律对实践的指导意义。【教学重难点】1、陆地环境的地域分异规律；2、陆地自然带的基本类型、分布及相应气候、植被。3、理解垂直地域分异规律的特点及成因。【使用说明】课前预习：阅读课本第五章第二节自然地理环境的差异性内容，根据导学案梳理基础知识，完成课内探究案。〈注：1.限时25分钟、独立完成。2.组长组织组员预习并评价。〉课后作业：1、完善探究知识的整理和拓展；2、完成针对性训练；3.完成本章的知识结构图课前预习案【教材基础知识梳理】一、自然地理环境的地域差异：1、全球性地域分异：分异和分异。2、区域性地域分异：陆地环境的地域分异。陆地上不同的地域，由于所处的位置、位置互不相同，组合不同，形成了不同的气候类型，又形成了与之相对应的类型和类型，并在地球上共同形成了具有一定宽度、呈带状分布的。二、陆地环境的地域分异规律：1、由赤道到两极的地域分异规律（1）影响因素：的纬度差异（2）形成基础：（3）表现：地表景观和自然带沿着变化的方向，由赤道到两极更替。2、从沿海向内陆的地域分异规律（1）影响因素：分布的影响（2）形成基础：（3）表现：从沿海向内陆，自然景观呈现出、、的有规律的变化，在地区表现较为明显。3、山地的垂直地域分异规律（1）影响因素：的变化（2）形成基础：状况（3）分布：从到呈垂直分布，山麓与一致。（4）纬度、海拔，垂直带数目越多，垂直帯谱越完整。课内探究案探究点一：陆地环境的地域分异规律1、我国的内蒙古自治区自然景观从东部的蓝天白云下的草原景观向西不断发生变化，草类逐渐稀疏，演变为荒漠景观，再到西部地区演变为戈壁景观。这种自然景观的变化是怎样形成的？体现了何种地域分异规律？2、我国古代的诗句，往往蕴含着某种地域分异规律。从地理学角度看，下列诗句中的的自然景观差异属于哪种地域分异规律？产生的基础是什么？“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”探究点二：气候类型分布与自然带分布的关系自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体。同学们可以从气压带、风带的分布规律推测气候的形成与特征；而气候又是影响自然带分布的最重要因素。读上图回答下列问题。1、在“气压带与风带模式图”中甲地位于风带，请在图上相应的位置用箭头画出该风带的风向。2、在图中填出其它气候类型和自然带的名称。3、A地终年受赤道低气压带的控制，形成的气候类型是，对应的自然带①是。4、从“气压带与风带模式图”上可以看出，C地在和的交替控制下形成地中海气候，与之对应的④地的自然带是。5、在“自然带分布模式图”中，自然带①②③④⑤的变化体现了地理环境地域分异规律中的地域分异规律，这种分异是以为基础的。自然带⑧⑥⑦的变化体现了地理环境地域分异规律中的地域分异规律，这种分异是以为基础的。探究点三：垂直地域分异规律的判读（用高、低填空）1、影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素：纬度越，海拔越，自然带越丰富。2、影响山体垂直自然带分布海拔高度的因素：①纬度：同一自然带，在低纬的山地分布海拔，在高纬的山地分布海拔。②坡向：同一山体，同类自然带分布阳坡、阴坡。3、影响雪线高度的因素：①气温：气温越高，雪线越，不同山体，纬度越低，雪线海拔越；纬度越高，雪线海拔越；同一山体，阳坡雪线海拔，阴坡雪线海拔。②降水：降水量越大，雪线越；降水量越少，雪线越。迎风坡降水，雪线海拔；背风坡降水，雪线海拔。③地形：陡峻的山地，积雪易下滑，不利于积雪保存，雪线偏；坡度较小的山地，有利于积雪沉积，雪线偏。针对性训练1、各陆地自然带最明显的标志是A、气候B、地形C、水文D、植被2、我国东南沿海地区对应的自然带是A、亚热带常绿阔叶林带B、亚热带常绿硬叶林带C、温带落叶阔叶林带D、温带荒漠带3、各自然带沿着南北方向作有规律的更替，这种现象称为A、纬度地带性B、...
