“国培计划（2015）”---示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（前三阶段小结）中远实验学校2016年1月28日“回头看，进一步”自2015年9月以来，中远实验学校网络研修与校本研修整合培训项目在区管理办大力指导下，在学校领导高度重视下，学校管理员全心投入，有序组织，全体教师认真开展培训，截止目前，取得了良好成效：110名教师参训率和学习率都达到了100%，合格率（尚有半年）目前已经达到74.77，学员均分列区前3，研修活动达3个以上教师达107名，学校也被光荣评委第一阶段优秀项目校。反思前阶段工作，有成功之处，也有一些可反思的地方，具体如下：一、工作亮点。1、主题明确结合学校学年重点工作和国培计划要求，本次研修主题确定为“基于核心素养的学科重难点分析”2、目标准确专业目标：依托研修网研修社区，紧密结合教师日常教育教学，采取“课中学、学中做、做中变”的混合研修模式，实现网络研修与校本研修深度融合，提升教师信息技术应用能力和教学能力，打造教师学习共同体，促进教师专业成长具体目标：重难点教学有策略。聚焦学科重点中的学习难点，学会多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法、借助信息技术解决难点的新设计、应用信息技术检测学习成效的新手段、完成一堂难点解决的实践课。3、作业合理学校要求全体学员结合本人执教的一个单元（或主题或一节课），提交一份用信息技术解决教学重难点问题的教学设计(并附相应的课件或微课)。4、研修过程清晰本次线下研修过程如下：教师解读课程标准—选定某个教学重难点—完成一份应用信息技术解决教学重难点的教学设计—教研组组织学员对完成的教学设计进行互评和点评—评选出优秀的教学设计推荐至区域。4、研修管理到位1、组织管理：本次国培采用“网络研修和校本研修整合培训的这种混合培训”，这是一种新兴的培训模式，即在网络研修的基础上，还要进行校本研修和区域工作坊研修。我校在认真学习分析了研修方案后，认为只有线上线下相结合才能取得较好的研修效果，因此分工明确，各司其职，网上管理学校作业和线下作业的考核及评价由学校管理员张明民副校长和李雯俊专管员总负责，校本教研的线下作业等由教导主任孙民政和程文洁老师负责布置及督促，教研组长和备课组长具体进行实施.2、信息手段。学校建立了国培研修校微信工作群，在群中不断更新培训信息，及时通知和沟通相关进度。微信工作群的建立不仅方便了工作的组织和开展，更把全体学员紧密联系在一起。二、有待改进。教师个性研修和学科组研修开展非常有序和有效，但教师和教师之间以及不同学科组之间的交流较少，未能及时将一些好的研修经验和成果辐射到每位教师身上。三:下阶段设想:第二学期后三阶段工作将在之前基础上，继续认真组织全体教师有效完成相关研修活动。1、紧密围绕自身运用信息技术解决重难点问题的教学策略研究，保质保量完成第四到第六阶段任务。2、组织优秀学员和学科组展示交流活动，支持学员参与精彩绽放活动及区域的精品展示活动。3、对个别在家但参训学员进行私人定制，随时提醒、指导学员进行同步研修，确保学校合格率100%。
