1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
【学习目标】1、了解条形统计图的特点，会画条形统计图；2、会依据统计图表，分析数据，回答问题
【活动指导一】对照课程表，同桌合作，按照逐（zhu）行或逐列的顺序，数出这四门课每周的总节数，并填入练习纸第1页的统计表中
时间：2分钟四门学科每周节数统计图节数科目【活动指导二】第一步：由班长发出指令，如：一月份出生的同学请举手，然后由班长清点人数，并把人数告诉全班同学，大家将数据填入练习纸第2页的统计表中，其它月份出生的人数按此方法依次统计；第二步：计算12个月的人数之和是否等于今天班级的实到人数，若不对，需重新统计；第三步：将条形统计图补充完整
第四步：回答问题
607班同学最喜欢的一种早餐统计表分享收获
大量教育教学资料
