高中地理 第一章 宇宙中的地球 综合实践活动学案 湘教版必修1-湘教版高一必修1地理学案VIP专享VIP免费

第一章宇宙中的地球①_______________②_______________③_______________④_______________⑤_______________⑥_______________⑦_______________⑧_______________⑨_______________⑩_______________⑪_______________⑫_______________⑬_______________⑭_______________⑮_______________⑯_______________答案①天体系统②运动特征③存在生命④核聚变反应⑤光球⑥耀斑⑦磁暴⑧极光⑨地震波⑩地壳⑪不连续面⑫水圈⑬层理⑭冥古宙⑮新生代⑯生物素养突破综合思维——全面认识地球自然条件对地球生命形成的影响综合思维是地理学基本的思维方法，指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力。学生运用综合思维方法，就能够从多个维度对地理事物和现象进行分析，认识各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程，从而较全面地观察、分析和认识不同地方或区域的地理环境特点，并且能够辩证地看待现实生活中的地理问题。1．适宜的温度(1)日地距离适中，地表平均温度适宜。(2)地球的自转和公转周期适中、地球大气的存在、地表水的形成等使地表温差较小。2．液态水的形成(1)地球内部环境的变化，促进了原始海洋的形成。(2)地面温度决定着地球水体以液态为主。(3)水被称为生命之源，最早的生命就产生在原始海洋中。(4)生命形成以后，又进一步促进了地球水体的形成和演化。3．适宜的大气(1)大气层的形成与地球的体积和质量适中有关，地球的演化过程中，原始大气成分也在不断变化，逐渐形成了适宜于生命生存的大气环境。(2)原始生命形成和发展在不断地改造地球大气成分，地球大气成分的变化又进一步促进了生命的形成和变化。【迁移应用】据腾讯新闻2017年1月26日消息，最新研究表明，类似地球最简单、最远古的微生物，可幸存于火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前，河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面，由于地球液态水存在的区域就有生命，科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下，生命体可以进化形成。完成(1)～(2)题。(1)通常情况下，火星很难有生命的孕育，主要是因为()A．没有大气B．缺乏液态水C．距小行星带近D．距日距离较远答案D解析火星距太阳较远，表面温度低，很难孕育生命，故D项正确。(2)火星生命体可以形成的条件必须要有()①微生物的存在②水资源充足③光照、温度适宜④适宜的大气环境A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③答案B解析生命体的存在，必须有适宜的温度、大气和液态水。综合实践保定市太阳能资源利用现状调查1．调查内容(1)太阳能开发利用的优缺点；(2)太阳能开发利用方式；(3)太阳能开发利用的发展变化；(4)太阳能开发利用前景；(5)太阳能开发利用条件。2．调查对象(1)某家庭；(2)某专家；(3)某小区；(4)某太阳能发电厂；(5)统计资料(统计局)。[展示与评价]保定市太阳能开发调查结论1．保定市太阳能利用发展迅速。2．保定市政府重视发展太阳能资源。3．太阳能是一种清洁、可再生的能源。4．保定市太阳能资源较为丰富。5．太阳能利用方式以发电为主。6．家庭利用太阳能的方式主要是取暖、烧水、洗浴等形式。自我评价：通过本次调查，我学会了很多知识，增强了社会实践力，通过交流，提高了我的语言表达能力、社会交际能力。使我认识到太阳能利用具有广阔的前景。教师点评：可以看出，你进行了充分的准备，作了精心调查，取得了一定的收获。调查结论还可以再丰富点。方向与建议1．我国宇宙探索发展调查研究(历程、成就、展望)。2．某天文事件调查(原因、特点、影响等)。3．制作地球圈层结构模型。展示与评价略。专题一等太阳辐射量线的判读太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图，常用的是年太阳辐射总量分布图，除此之外，还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如云量分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。[读图流程]第一步：读图名、知图类表示太阳辐射分布的等值线图较多，辨别等值线的性质是关键的一步。如云量等值线图表示的现象与太阳辐射呈负相关。第二步：析图例、看点线在等值线图中，要看等值线的数值大...