山东省郯城县八年级语文《中国石拱桥》教案人教新课标版主备人：课型：精读课时1时间分管领导验收结果合格第周第课1时总第41课时教学目标1.积累词语，学会运用。2.整体感知课文，理清顺序、脉络，理解赵州桥的特点。3.了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。重点、难点同目标2教学过程一、复习检查1、默写生字词。巧妙绝伦和谐惟妙惟肖匀称推崇古朴弧形2、指名说出赵州桥的特点及说明顺序。二、指导学习•研讨阅读课文6—9节，探讨下列问题1、卢沟桥是个联拱石桥，和赵州桥一样，是我国最著名的石拱桥呢，它有哪些特点？2、我们学习了课文，了解了赵州桥（独拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）的特点。请大家说说这两座桥的共同点和不同点、作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些特点的？作者是怎样说明的？3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢？三个原因中哪个是最主要的？为什么？4、朗读第10段，思考：作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的？为什么会有这样的发展？揣摩本文语言特点列出课文中用词准确的句子，说说括号里词语的作用。①.《水经注》里提到的“旅人桥”，（大约）建成于公元282年，（可学生活动一、1、每小组派代表上黑板，其余同学在练习本上写。二、1，独立思考问题后与组内成员讨论，认真听讲，注意做笔记。2、展示讨论内容，相互纠错。4、朗读课文能）是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况“有记载的”使发言的根据增加可靠性）②.我国的石拱桥（几乎）到处都有。（“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。）③.石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。（“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。）④．赵州桥全桥只有一个大拱，长达37．4米，在（当时）（可算）是世界上最长的石桥。（“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。）★弄清本文说明方法请生速读课文，思考文章在说明中国石拱桥特点时运用了什么方法?举例说明。例如：①、说明赵州桥及卢沟桥的长、宽、高时采用了列数字方法。②、说明赵州桥及卢沟桥的形式时，分别采用了引用、打比方、摹状貌方法③、说明赵州桥及卢沟桥的特点时，分别采用了列数字、作诠释、举例子等方法④、用赵州桥和卢沟桥来说明石拱桥的特点是举例子的说明方法。三、布置作业1、完成课后练习二2、阅读下列文段，回答文后问题。“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，------。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。”3、积极思考问题：（1）（2）4、认真研读课文相关部分，找到答案。5、在老师的指导下，明确问题答案。三、完成课堂练习题，并且能够当堂展示。（2）这段文字的说明对象是什么？__________________________________________________________（3）揭示这段文字中心的句子是_____________________________。（4）这段文字的说明顺序是_____________________________。（5）文中“这个创造性的设计”是指什么？__________________________________________________小结板书设计
