第二章地球上的大气第二节气压带和风带（课时1）【学习目标】1.能绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性2.能说出气压带、风带位置的季节移动规律及原因。3.能说出季风环流的形成原因【重点难点】1.气压带、风带的分布规律与季节移动。2.季风环流的形成原因【自主预习】（自学课本P33-35，完成下面填空）一、气压带和风带的形成1、大气环流（1）概念：的大气运动，它反映了大气运动的平均状态。（2）成因：不同纬度地区得到的不同，造成高低纬度间产生_________。2、三圈环流和气压带、风带形成（1）成因：假设地表是均匀的，受高低纬间的不均和力影响。（2）在下图画出三圈环流，写出气压带、风带名称，画出风带的风向（3）热力原因形成的气压带有、，动力原因形成的气压带有和。（4）气压带和风带分布规律：全球共形成个气压带和个风带，高低气压带分布；同一半球的风带，风带和风带的风向相同，它们与风带的风向相反。3、气压带和风带移动规律随的季节变化而南北移动，就北半球而言，大致夏季，冬季。二、北半球冬、夏季气压中心1、成因：由于差异，陆地增温和冷却的速度均海洋。2、表现：（读课本P37图2.13和图2.14,完成下表）时间位置气温气压名称被切断的气压带风向一月亚欧大陆亚洲低气压带由吹向北太平洋阿留申七月亚欧大陆亚洲高气压带由吹向北太平洋夏威夷3、季风环流（1）形成原因：成因：（2）东亚季风风向：夏季盛行、冬季盛行成因：（3）南亚季风风向：夏季盛行、冬季盛行【合作探究】探究1、读部分纬度大气环流示意图，回答下列问题。(1）该图表示北半球季时的大气环流状况，理由是；（2）图中字母表示的气压带和风带名称：A__________，B__________C________，D________，a__________，b__________（3）两地的风向：a________，b________。（4）气流相对上升的纬度是_______和_______，那里一般是________气压带，天气特点是______________。气流相对下沉的纬度是________和________，那里一般是_______气压带，天气特点是______________。探究2、读亚洲某月季风示意图，回答：(1)该图表示的月份是月（1月或7月）。图中A处是(高、低)气压，名称是。(2)图中B处盛行季风，C处盛行季风。(3)形成东亚季风的主要原因，形成南亚季风的主要原因是。(4)亚洲东部季风环流最为典型的原因是。【预习检测】1、形成三圈环流的原因是（）①海陆热力性质差异；②太阳辐射对高低纬度的加热不均；③地转偏向力的作用；④气压带和风带的季节移动A.①②③B.②③C.①④D.②④右图为北半球三圈环和气压带、风带示意图，读图回答2-3题。2、图中表示副热带高气压带的字母是：()A.字母AB.字母CC.字母ED.字母G3、图中B所示风带的风向为：()A.东南风B.西南风C.西北风D.东北风右下图为“气压带、风带分布示意图”。读图完成4—5题。4、图中乙风带的名称是()A．极地东风带B．东南信风带C．盛行西风带D．东北信风带5、该日，北半球正处于()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季【当堂检测】1、下图四幅风带图中，哪一幅是北半球西风带（）下图为“某日南半球部分气压带、风带分布示意图”，其中①②③分别代表气压带或风带。读图完成2-3题2．①带为（）A．副热带高气压带B.东南信风带C.赤道低气压带D.西风带3.该日，南半球正处于()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季4.①带大气的运动特点和性质为（）A．下沉，干热B.上升，湿热C.由高纬流向低纬，冷干D.由低纬流向高纬，暖湿5．读右图，近地面气压带、风带示意图，图中气压带代表()A．赤道低气压带B．副极地低气压带C．极地高气压带D．副热带高气压带6.读北半球某月部分地区海平面等压线分布图，回答下列问题：（1）此图表示的是________(1月、7月)等压线分布图。（2）填出图中A、B气压中心的名称：A，B。（3）A气压形成的原因是，被切断的气压带是。（4）受气压中心的影响，图中C点盛行风，其形成原因是；D点盛行风，再过半年，该地又盛行风。【课后拓展】1、右图为北半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，则（）A.甲、乙之间近地面为中纬西风带B.该环流是低纬环流C.该环流是高纬环流D.甲、乙之间近地面为低纬信风带2、中国南极中山站...
