下载后可任意编辑幼儿园中班《能干的小手》教案5篇1.幼儿园中班《能干的小手》教案一、活动目标1、引导幼儿了解小手各组成部分的名称，知道自己的事情自己做。2、引导幼儿知道小手能做很多事情，初步掌握保护小手的方法。3、让幼儿喜爱活动小手，体验操作销小手的欢乐。二、活动准备1、手指律动《五根手指头》2、指偶若干3、爱护小手的图片三、活动过程1、老师带领幼儿做手指律动《五根手指头》，激发幼儿的`兴趣，引出今日的主题。2、老师引导幼儿了解小手的组成部分以及各手指的名称。（1）请你伸出你的小手来，数数你有几根手指头。（2）五根手指是一样长的吗？哪根最短？哪根最长？（3）五根手指头的粗细是一样的吗？哪根最粗？哪根下载后可任意编辑最细？（4）我们来认识一下手指一家吧！3、儿歌拇指一家大拇指是爸爸，爸爸喜爱夸奖我。食指是妈妈，妈妈喜爱亲亲我。中指是哥哥，哥哥喜爱牵着我。无名指是姐姐，姐姐喜爱抱抱我。小小指头就是我，我喜爱你们都爱我。4、老师带有而做手指戴帽，巩固幼儿对手指名称的认识。游戏规则：老师说任一手指的名字，幼儿取指偶戴在相应手指上，老师将指偶分别戴在五个手指上，请幼儿轮流说出：老师把××戴在××指上。5、老师出示图片，进入生活百事通缓解，启发幼儿讨论小手的作用。（1）画面中的小手在做什么？（2）你能试着做出相同的手势吗？你会做其他手势吗？（3）想一想，你的小手还能做哪些事情呢？（4）我的小手还可以穿衣服，洗脸、拿勺子、拿画笔、弹钢琴。6、老师引导幼儿明白自己的事情需要自己处理。下载后可任意编辑每一位小朋友都有一双小手，小手能做的事情那么多以后你们也要自己穿衣服、自己拿勺子吃饭…你们能做到自己的事情自己做吗？7、老师引导幼儿了解保护小手的方法。（1）我们应该怎么样保护小手，使小手不受到损害呢？（2）饭前便后要把小手洗洁净，勤剪指甲，不咬手指，冬天戴上小手套等。四、活动延伸老师带领幼儿到户外做手影游戏，体验小手更多有趣的用处。五、资料库五根手指头一根手指变变变，变成一条毛毛虫，扭扭扭。两根手指变变变，变成一只小白兔，跳跳跳。三根手指变变变，变成一只小花猫，喵喵喵。四根手指变变变，变成一只小乌龟，爬爬爬。五根手指变变变，变成一只花蝴蝶，飞飞飞。六、活动总结每一位小朋友都有一双小手，小手能做的事情那么多我的小手还可以穿衣服，洗脸、拿勺子、拿画笔、弹钢琴以后你们也要自己穿衣服、自己拿勺子吃饭…你们能做到自己的事情自己做吗？下载后可任意编辑认识手指名称缓解可以添加游戏手指一家睡醒了，即五指握拳，听命令，老师说到××手指睡醒的时候，幼儿将这一手指伸出来，进一步巩固幼儿对五指名称的认识。2.幼儿园中班《能干的小手》教案活动目标：1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。活动过程：一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的?”二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问：1.刚才你做了什么?是用什么做的?2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿沟通)老师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手认真地看一看。三、观察认识手1.幼儿观察手提问：你的手上有什么?(手指)2.认识手下载后可任意编辑指名称。(1)介绍手指名称出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。(2)巩固认识手指。a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将**戴在**指上。b.游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。2.认识手的其它部分。(1)手指长在哪里?(手掌)(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿...
