秋九年级科学上册 2.4《物质的分类》教案 浙教版-浙教版初中九年级上册自然科学教案VIP免费

《2.4物质的分类》【学生任务一】：请你翻开目录，找出我们今天所要学习的内容，第二章第四节，在哪一页？【问题1】：为什么能快速找到我们所学的内容呢？【讲诉】：因为这本书的主编在编这本书的时候，事先根据一定的标准进行分类，把科学书分为四章，每一章再继续分节。在生活中，我们经常采用分类法，这样使我们更快、更便捷地达到目的，提高工作效率。【问题2】你们能找出分类在生活中的例子吗？你能谈谈应用分类法的好处吗?——可以让学生回原有知识（对分类的认识）例如：生物学上的对动植动的分类，科学家如何对动物或植物进行分类？有何目的?如：脊柱的有无、器官的特征--；种子的有无、胚的特征【问题3】你能谈谈应用分类法的好处吗?如：更准确，更好地了解其生理特点等。---结构决定功能【问题4】为什么要分类？——为了更好地研究和识别自然界中的物质。【问题5】怎样分类？——（1）选择标准（2）仔细观察和研究（3）分类【学生任务二】对氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾等七种物质进行分类。要求一：分别按颜色、状态进行分类；要求二：请你另外设计两种分类方法并说明依据【讲述】——科学家在给物质分类的的时候还可以从物质的组成进行分类用这种方法进行分类有何优点？——组成为内部结构，较为准确；组成决定性质，性质决定用途，有利于全面认识物质。（一）根据物质的组成将大自然中的物质分为两大类：混合物与纯净物【问题6】如何区分纯净物与混合物？混合物与纯净物比较混合物纯净物区别①宏观组成：由两种或两种以上物质组成②微观组成：由构成不同物质的微粒构成③无固定组成，无固定性质④各物质保持其原来的性质①宏观组成：由同种物质组成②微观组成：由构成同种物质的微粒构成③有固定组成，有固定性质④各成分不保持其原有的性质联系（二）又将纯净物分为两大类：单质和混合物【问题7】如何区分单质和混合物？单质化合物概由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物念分类金属、非金属无机化合物：酸、碱、盐、氧化物有机化合物如：CH4、C2H5OH等联系注意：由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是混合物【问题8】如何区分金属与非金属？单质按性质不同分金属和非金属：金属如铁，铜、镁等；非金属如：氧气、碳、硫等。（见课本）（1）金属的导电性强弱顺序为：银>铜>铝>铁。（2）金属一定能导电、导热，但能导电导热的单质不一定是金属。如非金属石墨也能导电，也能导热。（3）金属在常温下，除汞是液态外，一般都是固态。非金属在常温，除溴是液态外，一般都是气态或固态。2、氧化物：由两种元素组成．其中一种是氧元素的化合物，“二元一氧”。氧化物可分为：氧化物按元素组成分金属氧化物和非金属氧化物：金属氧化物如CuO、Fe2O3、CaO、MgO等。非金属氧化物如CO、CO2、H2O、SO2等。【问题9】无机化合物与有机化合物和无机化合物最大的区别是什么？——组成上：是否含有碳元素。性质上：大多数有机物点燃时，可燃烧,固体加热会发黑,难溶于水.无机化合物的分类：氧化物：由两种元素组成．其中一种是氧元素的化合物，“二元一氧”。氧化物可分为：氧化物按元素组成分金属氧化物和非金属氧化物：金属氧化物如CuO、Fe2O3、CaO、MgO等。非金属氧化物如CO、CO2、H2O、SO2等。【结论】分类图纯净物单质化合物无机化合物有机化合物氧化物酸混合物物质碱盐金属非金属金属氧化物非金属氧化物【学生任务三】根据上述物质分类图，对镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化锰、盐酸、氢氧化钙、氯化钠、高锰酸钾等进行分类。【学生任务四】对物质分类各类分别举例。