第二节气压带和风带第1课时气压带和风带的形成[学习目标]1.了解三圈环流的影响因素，气压带、风带的名称与分布。2.掌握气压带、风带的成因、季节移动规律。气压带和风带的形成1．大气环流(1)概念：①________________的大气运动，它反映了大气运动长时期的②________状态。(2)成因：③________的纬度差异，造成高低纬度间的④________，驱使大气不断地运动、输送和交换热量。2．三圈环流的形成和气压带、风带的分布(以北半球为例，如下图)(1)三圈环流成因：高低纬度间的⑤________和⑥__________共同作用的结果。组成：a⑦________、b⑧________、c⑨________。(2)气压带、风带的分布气压带：A⑩____________、B⑪____________、C⑫_____________、D⑬__________。风带3．气压带、风带的季节移动(1)原因：太阳直射点随⑳________而南北移动。(2)移动规律：就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季○________，冬季偏南。我的疑惑1．。2．。3．。探究点一气压带和风带的形成探究材料教材P33图2.9理想状况下赤道与极地间的热力环流，教材P34图2.10地球上的气压带和风带。“二战”期间，日本释放的众多氢气球炸弹飞落到美国本土，造成美国西部森林大火，引起美国民众恐慌。1．假设地球表面是均匀的，也不考虑地球自转的影响，全球的热力环流会怎样？2．如果地球自转，南、北半球的气压带和风带是怎样形成的？3．气压带和风带的分布有什么规律，各有什么特征？【考例探究1】读下图，完成下列问题。(1)图中箭头表示大气运动方向。该图表示北半球______季时的大气环流状况，判断理由是________________________________________________________。(2)一般地说A地比B地降水量____________，原因是_______________________。(3)C气流来自哪个气压带？________________。为什么C气流与D气流相遇后向上爬升？____________________。C与D之间形成的气压带是________________，该气压带是________原因形成的。探究点二气压带、风带的季节移动探究材料教材P35图2.11气压带和风带的季节移动。1．读图分析，气压带、风带的季节移动有什么规律？2．若黄赤交角变为0°，气压带、风带还会移动吗？【考例探究2】阅读下列材料，回答下列问题。材料18世纪产业革命前，人们航海的动力主要依靠风。航海家们和商人经过多次航行发现30°纬度附近总是无风，帆船上装运的到美洲大陆的马匹，由于草料和淡水不足，相继死掉，马肉又吃不完，不得不把马肉投到大海里喂鱼。后来人们就把这个无风的30°纬线叫做“马的死亡线”，又称“马纬度”。他们凭多年的航海经验，逐渐总结出：在大西洋和太平洋进行贸易往来时，可利用常年吹着一个方向的“守信”信风，既省力又迅速，他们还称这种风为“贸易风”。(1)材料中提到的信风是全球六个风带中的________。(2)全球还有哪些和“信风”一样“诚实守信”的风带？(3)“马纬度”无风的原因是什么？(4)除30°纬度外，下列哪些地区还是无风带()A．南北纬80°附近B．南北纬40°附近C．赤道地区D．南北纬70°附近(5)假如让你选择，你认为何时是越过“马纬度”的最佳时段？答案课前准备区①全球性的有规律②平均③太阳辐射④热量差异⑤受热不均⑥地转偏向力⑦低纬环流⑧中纬环流⑨高纬环流⑩赤道低气压带⑪副热带高气压带⑫副极地低气压带⑬极地高气压带⑭东北信风⑮东北⑯盛行西风⑰西南G⑱极地东风⑲东北⑳季节变化○偏北课堂活动区探究点一1．地表性质均一，地球不自转的情况下，在极地与赤道之间形成单圈环流。2．气压带和风带的形成(1)影响因素①太阳辐射引起的高、低纬度之间的冷热差异，是大气环流产生的根本原因。②水平气压梯度力是大气水平运动产生的直接原因和原动力，加上地转偏向力的存在，促成了“三圈环流”的形成。(2)形成3．(1)气压带的分布及其特征对比气压带分布成因特征气流气流性质极地高气压带(2个)南北纬90°附近热力原因冷高压下沉冷干副极地低气压带(2个)南北纬60°附近动力原因冷低压上升温湿副热带高气压带(2个)南北纬30°附近动力原因热高压下沉干热赤道低气压带(1个)赤道附近热力原因热低压上升湿热(2)风带的分布及其特征对比风带分...
