高中地理 第1单元 从宇宙看地球 第1节 地球的宇宙环境学案 鲁教版必修1-鲁教版高一必修1地理学案VIP免费

第一节地球的宇宙环境学习目标：1.了解天体的主要类型和天体系统的层次。2.理解太阳辐射和太阳活动对地球的影响。(重点)3.理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。(重难点)一、宇宙1．宇宙的含义时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。2．宇宙的特征(1)物质性——天体①含义：宇宙中有多种多样的物质，例如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，这些物质统称为天体。②恒星和星云是最基本的天体。(2)运动性——天体系统①形成：天体之间因相互吸引、相互绕转形成的天体系统。②级别总星系3．人类对宇宙的认识范围不断扩大，目前已达到150亿光年。[特别提醒](1)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等。)(2)总星系≠宇宙。总星系是我们所说的“可见宇宙”或“已知宇宙”，仅是宇宙的一部分。随着科学技术的进步，人类观察到的宇宙范围会不断扩大。二、太阳1．概况：是离地球最近的一颗恒星，也是太阳系的中心天体，质量占太阳系总质量的99.86%。2．太阳系示意图图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b金星、c地球、d火星、e木星、f土星、g天王星、h海王星。3．太阳辐射(1)能量来源：太阳核心物质在高温、高压条件下，经核聚变反应产生巨大能量，源源不断地向外辐射。(2)影响项目具体内容对地理环境太阳直接为地表提供光能和热能维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量对人类人类生产、生活的新能源4.太阳活动(1)分布(填图)(2)重要标志：黑子和耀斑。(3)周期：约11年。(4)[特别提醒]我们平时看到的太阳是太阳的光球层，色球层和日冕层只有在日全食或用特殊的天文观测仪器时才能看到。三、地球1．普通性(1)从运动特征看，与其他七大行星相似。(2)从结构特征看，与水星、金星、火星相似，均属类地行星。2．特殊性(1)表现：目前所能探测到的唯一存在生命的天体。(2)生命存在条件：①宇宙环境②自身条件1．太空中的星星、月球和宇宙飞船都是天体。(√)提示：星星、月球和宇宙飞船都是宇宙间物质的存在形式。2．在天空中飞行的飞机是天体。(×)提示：在大气层之外的宇宙空间运行的物体才是天体，飞机是在大气层中飞行的，不是天体。3．剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起卫星导航失效。(√)提示：剧烈的太阳活动产生的太阳风吹袭地球，干扰地球大气层中的电离层，导致无线电短波受到影响，从而使卫星导航失效。4．地球上存在生命是因为自身适宜的条件和安全稳定的宇宙环境。(√)提示：地球上存在生命是因为有安全的宇宙环境和稳定的太阳光照条件以及适宜的温度、大气及液态水等自身条件。5．下列不属于天体的是()①月球②星云③天空中飞翔的小鸟④待发射的人造卫星A．①②B．②③C．③④D．①④C[天体是宇宙间物质的存在形式，包括自然天体和人造天体。月球和星云都属于自然天体；太空中的人造卫星属于人造天体，但若还未发射，应该是地球的一个组成部分，则不属于天体；而天空中飞翔的小鸟也是地球的一个组成部分，不属于天体。]宇宙的物质性和运动性新华社2018年4月8日报道，“罗塞塔”在2016年9月30日下午12时20分撞向彗星“67P/丘留莫夫—格拉西缅科”表面。根据欧洲航天局电脑设置，“罗塞塔”将录制自己坠向死亡的过程，传回彗星表面的特定镜头。“罗塞塔”探测器2004年升空，所携带的“菲莱”着陆器在2014年11月12日成功登陆目标彗星“丘留莫夫—格拉西缅科”，并从彗星表面获得了第一张照片和宝贵的科学数据。问题1(区域认知)在太空中飞行的“罗塞塔”探测器是天体吗？登陆到“丘留莫夫—格拉西缅科”彗星的“菲莱”着陆器是天体吗？提示：在太空中飞行的“罗塞塔”探测器是天体。因为在太空中飞行的“罗塞塔”探测器独立存在于宇宙中，且在独立的轨道上运行。登陆到“丘留莫夫—格拉西缅科”彗星的“菲莱”着陆器不是天体。因为登陆到“丘留莫夫—格拉西缅科”彗星的“菲莱”着陆器，不是独立存在于宇宙中，属于彗星的一部分。问题2(综合思维)“罗塞塔”探测器围绕“丘留莫夫—格拉西缅科”彗星飞行，“罗塞塔”探测器与该彗星构成天体系统吗？提示：构成天体系统...