第二课时海水的运动【热点链接】2010年8月21日，美国马萨诸塞州的10岁小男孩弗里登堡在海滩上将一个漂流瓶扔进了大海，这个瓶子里塞了一封弗里登堡写的信。2019年10月10日，法国的杜布瓦捡到了这个漂流瓶，并给19岁的弗里登堡写了回信。9年后，杜布瓦捡到了漂流瓶，主要原因是什么？提示受海水运动(洋流)的影响，漂流瓶从美国东海岸来到了法国。课程标准学业质量标准核心素养定位运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。水平1：能够根据资料，说出海水运动的主要形式。水平2：能够根据资料，列举影响海水运动的因素，说明海水运动对人类活动的影响。水平3：能够根据资料，分析海水运动规律及其成因。水平4：能够根据资料，探讨海水运动对地理环境的影响及人类对海水运动的开发利用。人地协调观：能够理解海水运动对人类活动的影响；人类在开发利用海水资源时，应该遵循海水运动规律。综合思维：分析海水运动与自然地理环境要素之间的关系，海水运动与人类生产、生活之间的关系。地理实践力：查阅海水运动的相关资料。一波浪1.形成：常见的波浪是由风力作用产生的。2．类型(1)风浪：风吹拂海面，引起海水的波动，形成风浪。(2)涌浪：风浪离开源地向远处继续传播的海浪，或风浪区域内的风已平息而继续存在的海浪，称为涌浪。3．影响(1)波浪是塑造海岸地貌的主要动力，也是一种重要的海洋能资源。(2)波浪造成的颠簸，对海上航行、海洋工程、渔业作业等都有影响。(3)巨大波浪对防波堤、港口、码头等水工建筑物会造成严重破坏。1.判断正误。(1)波浪对海岸起着侵蚀和堆积的作用。(√)(2)波浪对人类的影响都是不利的。(×)2．目前影响世界波浪能开发的限制条件是()A．可再生，蕴储量大B．不稳定，成本高C．目前利用率高D．分布广，易开发答案B解析波浪能清洁、蕴藏量大、可再生，故具有广阔的发展前景。不足之处是不稳定、开发难度大，主要分布在沿海地区，目前利用率低。3．简述我国波浪能利用的前景。提示我国海岸线长，波浪能资源较丰富，海岸线曲折，适宜波浪能发电的地点较多；波浪能是可再生、清洁能源。波浪能密度小，开发利用难度大，发电成本高。二潮汐1.概念：潮汐是指海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐，合称潮汐。2．意义：潮汐蕴藏着极为巨大的能量。海港工程、航运交通、军事活动、近海环境研究与污染治理等，都与潮汐现象密切相关。1.判断正误。(1)潮汐是由风力作用产生的。(×)(2)一天内有一次海水的涨落。(×)2．我国沿海某地利用潮汐发电，一天之内能发电几次()A．一次B．两次C．三次D．四次答案D解析利用潮汐发电，涨潮、落潮时，潮水都能带动水轮机发电，一天之中有两次海水涨落，每次涨落都会引起海水水位差异，故一天能发四次电。3．分析我国浙江省潮汐动力资源丰富的原因。提示浙江省潮汐动力资源丰富的原因主要是海岸线曲折，潮汐资源丰富；夏季风增强了潮汐的能量；海底较深，海水运动的阻力小。三洋流1.概念：洋流又称海流，是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动。2．分类(1)划分依据：按水温高于或低于流经海区。(2)类型①暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流或由低纬流向高纬的洋流为暖流。②寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流或由高纬流向低纬的洋流为寒流。3．意义(1)全球的大洋环流，促进了高低纬度间热量的输送和交换，对全球热量平衡具有重要意义。(2)洋流对流经海区的沿岸气候、海洋生物分布和渔业生产、航海等都有影响，这种影响又在深刻地影响着人们的生产和生活。1.判断正误。(1)全球的大洋环流能促进高低纬度间热量的输送和交换，对全球热量平衡有重要意义。(√)(2)洋流有利于海洋航行，可以节约燃料，加快速度。(×)2．关于洋流对地理环境影响的叙述不正确的是()A．影响沿岸气候B．促进渔场的形成C．不利于海洋航行D．有利于污染物的扩散答案C解析顺着洋流航行，可加快航速。3．简述洋流对海洋生物的影响。提示寒暖流交汇处，海水受到扰动，将下层营养盐类带到表层，利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料，形成渔场，如北海道渔场、...
