河北省承德市隆化县存瑞中学高考生物一轮复习《减数分裂和受精作用》学案（2）学习目标：1、能够准确分析减数分裂过程中染色体、DNA随时间变化曲线。2、能够判断配子种类数，能够进行染色体、DNA之间的图形转换解答问题。前置学习：1、减数分裂和受精作用的意义：能够维持的恒定，对于，都是十分重要的。2、想一想：配子中染色体多样性的原因减数分裂过程中＿＿＿＿＿＿＿＿的自由组合。(1)若某一个体的体细胞中有1对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生＿＿＿种类型的精子；(2)若某一个体的体细胞中有2对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生＿＿＿种类型的精子；(3)若某一个体的体细胞中有3对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生＿＿＿种类型的精子；思考：人的体细胞中有23对染色体，在形成精子或卵细胞时，可能产生多少种类型的配子呢？如果再把非姐妹染色单体间的交叉互换考虑进去呢？3、受精作用概念：和相互识别、融合成为的过程过程：（1）精子的进入卵细胞，尾部留在外面。（2）卵细胞的会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。（3）精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的会合在一起。结果：受精卵中的数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半来自，一半来自。4、在一个坐标系中绘制减数分裂过程中染色体数量和DNA数量的变化曲线（体细胞中染色体数2N）3、精原细胞中含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的一种动物，理论上其减数分裂形成含ABC染色体的精子的可能性是（）A、1/2B、1/4C、1/8D、1/164、图1表示某二倍体雌性动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系；图2表示细胞分裂图像。下列说法不正确的是：（）1A．图1中a、b、c柱表示染色体的是a，图2中表示二倍体生物细胞有丝分裂时期的只有图甲。B．图l中Ⅲ的数量关系对应于图2中的乙，图2中丙所示的细胞有2个染色体组C．图1中的数量关系由I变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的丙→乙过程D．符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞。与图l中Ⅲ和Ⅳ对应的细胞内可能存在同源染色体5、下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述正确的是A.若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开B.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂C.若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组D.若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体6、下列有关人体细胞分裂的叙述中，正确的是()A．突变基因通过有丝分裂和减数分裂传递给后代的机会相等B．减数第二次分裂细胞中DNA数目与有丝分裂中期相同C．减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组D．减数第二次分裂细胞中无同源染色体，染色体数都为23条减数分裂和受精作用2参考答案：1—6：BCCDDC2
