广西崇左市宁明县宁明中学高中生物《生态系统的能量流动》导学案新人教版必修3【学习重点】能量流动的过程和特点【学习难点】能量流动的过程【知识链接】光合作用、食物链、食物网等知识是学习本部分内容的知识基础，学好本部分内容也为学习生态系统的稳定性和环境保护等知识做好了知识铺垫。<自主学习>一、能量流动的过程1、概念生态系统中能量的＿＿＿＿、传递、＿＿＿＿和散失的过程。2、过程（1）输入过程：主要是通过生产者的，将光能转化为（2）起点：从固定的太阳能开始，总能量为生产者所固定的全部太阳能。（3）传递途径：和（4）流入每一营养级中能量去向：ab_c___________________（5）能量的散失①形式：热能，热能是能量流动的最后归宿。思考与讨论：（1）流经生态系统的总能量是辐射到该地区总的太阳能吗？（2）消费者粪便中的能量是其同化的能量吗？二、能量流动的特点（1）单向流动:沿食物链由低营养级流向＿＿＿＿＿，不能逆转；也不能＿＿＿＿＿。原因：食物链各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择地结果，如肉食性动物以植食性动物为食，而植食性动物不能反过来以肉食性动物为食。（2）逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中是＿＿＿＿＿的，传递效率大约为＿＿＿＿。计算方法为：原因：a.各营养级的生物都会因呼吸作用而消耗掉相当大的一部分能量，并以热能的形式散失，无法再利用。b.各营养级的生物中总有一部分能量未被下一营养级的生物利用。c.还有少部分能量随着残枝败叶或遗体等直接传给了分解者。注意：（1）在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量越多。生态系统中的能量流动一般不超过1个营养级。（2）能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值按营养级绘成图，所形成的一个金字塔图形。生物金字塔类型能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状Error:ReferencesourcenotfoundError:ReferencesourcenotfoundError:Referencesourcenotfound特点正金字塔形一般为正金字塔形一般为正金字塔形象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减生物量（现存生物有机物的总量）沿食物链流动逐级递减每一阶含义食物链中每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的总生物量1、能量金字塔不会出现倒置现象。2、数量金字塔可出现倒置现象，如树林中，树、昆虫和食虫鸟三者形成的数量金字塔可出现倒置现象。三、研究能量流动的实践意义（1）帮助人们科学规划，设计__________，使能量得到最。（2）帮助人们合理地生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向。四、生态系统中有关能量的计算问题生态系统中的能量流动是高考中的一个重要考点，计算题是考查本内容的一类重要题型。下面对此类计算归类分析如下：1．已知较低营养级生物具有的能量（或生物量），求较高营养级生物能够从较低营养级生物获得能量（或生物量）的最大值(1)若某生态系统固定的总能量为24000kJ，则该生态系统的第三和第四营养级所获得的能量最多是（）A.540kJ和81kJB.3600kJ和960kJC.240kJ和24kJD.960kJ和192kJ(2)在能量金字塔中，若生产者在固定能量时产生240molO2，在能量传递效率为10～15%时，三级消费者可以获得的最大能量相当于mol葡萄糖（）A.0.04B.0.4C.0.9D.0.092．已知较高营养级的能量（或生物量），求较低营养级应具备的能量（或生物量）的最小值(3)某人捕得一条重2kg的杂食海鱼，若此鱼的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，则该鱼至少需要海洋植物多少kg？3．已知各营养级获得能量的总和，求各营养级间能量的传递效率2
