河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 生长素的生理作用学案 新人教版必修3VIP专享VIP免费

河北省承德市隆化存瑞中学高中生物生长素的生理作用学案新人教版必修31、通过实例分析概述植物生长素的生理作用。2、通过顶端优势现象理解生长素作用的两重性。【学习重点】生长素的生理作用（包括作用特点）。【自主学习】一．分析下面所给出的实例，说出生长素的生理作用。实例1．植物向光生长的原因：单侧光照引起生长素在植物体内的分布不均匀，使向光一侧的生长素浓度低，背光一侧的生长素浓度高，所以背光一侧的细胞生长快。实例2．在农业生产中，对于移栽的植物，有些植物枝条不易生根，可用一定浓度的生长素浸泡枝下端，然后栽插下去，栽插下端长出大量的根便容易成活。实例3．农业生产上用人工合成一定浓度的生长素类似物溶液处理没有受精的雌蕊柱头，子房同样能发育成果实，因为卵细胞没有受精，所以果实里没有种子，从而获得无子果实。人们利用这种方法获得了无子番茄、黄瓜等。实例4．.农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。【小结】：生长素的生理作用是：。二、生长素的作用特点：㈠、特点：生长素的作用表现出：既能也能；既能也能；既能也能；㈡、观察教材52页《问题探讨》中图片，回答问题：1、图片曲线的横坐标代表；纵坐标代表；曲线中的横线代表；2、请同学们对下列曲线进行分析。⑴分析生长素对茎的影响曲线：AC段表示；C点对应的生长素浓度是最适浓度，此浓度对根的生长的效应是。CD段表示；D点对应的生长素浓度是；DE段表示。⑵分析三条曲线：B点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是。从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是。纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同，单独看一条曲线表明生长素的作用具有。㈢哪些因素影响生长素发挥作用？㈣顶端优势1、顶端优势：指顶芽优先而侧芽受的现象。2、出现顶端优势现象的原因：分析：顶芽发育受促进的原因是什么？。侧发育受抑制的原因是什么？。侧芽的生长素浓度比侧芽的高，原因是什么？。38ABCDE3、请你说出生产中利用顶端优势的例子；请你说出生产中解除顶端优势的例子；如何解除顶端优势？㈤、阅读教材51页第一段，说出生长素类似物在农业生产上的应用【例题】根的向地生长及茎的背地生长分析：（1）根图分析比较A和B、C和D生长情况_______________、______________。（填快慢）（2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____D。（提示，考虑重力对生长素的影响）（3）分析A、B、C、D四点生长素的作用，A_______B______C______D____（填促进或抑制）（4）根向地生长的原因是；茎背地生长的原因是__________________________________。（提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）【练习】1、生长素生理作用概括不准确的是（）A、生长素能促进果实成熟B、生长素能促进扦插枝条生根C、生长素能促进果实发育D、生长素能促进植物生长2、生长素促进植物生长的原因是（）A、促进细胞分裂B、促进细胞纵向伸长生长C、促进细胞的分裂生长D、促进细胞的弯曲3、生长素对植物生长的作用，一般地说（）A、高浓度和低浓度都促进生长B、高浓度和低浓度都抑制生长C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长4、下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）①培育无籽番茄②培育无籽西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心A、①③B、②④C、⑤⑥D、②⑤5、棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（）A、顶芽产生的生长素运向侧芽B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素6、顶端优势现象的原因是（）A、顶端阳光充足有利于生长B、顶端蒸腾作用强，水肥多C、顶端产生生长素多促进生长D、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长7、在栽培番茄的过程中，要使枝多、花多、果多，达到增产的目的，最关键的措施是（）A、除草松土B、加强灌溉C、、适时摘心D、多施氮肥8、8、在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能（）A、促进侧根生长素的产生B、抑制侧根生长素的产生C、...