河北省承德市隆化县存瑞中学高考生物一轮复习《光合作用》（1）学案【学习目标】1、掌握叶绿体中色素的提取和分离实验2、绘制叶绿体简图【前置学习】色素的提取和分离实验：实验原理：1．叶绿体中的色素能溶解在中，所以用可提取叶绿体中色素。2．色素在层析液中不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散的，因而可用层析液将不同的色素分离。实验程序（1）称取5g绿色叶片并剪碎提取色素研钵→研磨→漏斗过滤→（2）加入少量、和5ml收集到试管内并塞紧管口（1）将干燥的滤纸剪成6cm长，1cm宽的纸条，剪去一端两角（目的是）制滤纸条（2）在距剪角一端处用铅笔画线（1）用毛细管吸少量的滤液沿铅笔线处小心均匀地划一条滤液细线滤液划线（2）干燥后重复划2-3次（目的是（1）向烧杯中倒入3ml层析液（以层析液不没及滤液细线为准）纸上层析（2）将滤纸条尖端朝下略微斜靠烧杯内壁，轻轻插入层析液中（3）用培养皿盖盖上烧杯观察结果：滤纸条上出现四条宽度、颜色不同的彩带（如下图）最宽：；最窄：；实验关键1．选材时应注意选择鲜嫩、色浓绿、无浆汁的叶片。如菠菜叶、棉花叶、洋槐叶等。2．画滤液细线时，应以细、直、颜色浓绿为标准，重复画线时必须等上次画线干燥衙再进行，重复2-3次。3．层析时不要让滤液细线触及层析液。注意事项1．因丙酮和层析液都是易挥发且有一定毒性的有机溶剂，所以研磨要快，收集的滤液要用棉塞塞住，层析时要加盖，尽量减少有机溶剂的挥发。2．在研磨时要加少许二氧化硅，目的是为了研磨充分，有利于色素的提取；加少许碳酸钙的目的是为了防止研磨过程中，叶绿体中的色素受到破坏。3．分离色素时，一定不要让滤纸条上的滤液细线接触到层析液，这是因为色素易溶解在层析液中，导致色素带不清晰，影响实验效果。【针对训练】11、下列哪一种液体不能作为叶绿体中色素提取液？（）A．丙酮溶液B．酒精溶液C．水溶液D．汽油2、在叶绿体中色素的提取与分离实验中，扩散速度最快的色素是（）A．叶绿素aB．叶绿素bC．叶黄素D．胡萝卜素3、将菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞制成装片，从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸重复吸收几次，分别放在显微镜下观察，其结果是（）A．前者发质壁分离，后者也发生质壁分离B．前者发生质壁分离，后者破裂C．前者发质壁分离，后者质壁分离复原D．前者发生质壁分离，后者皱缩4、如果没有丙酮和菠菜叶，要保证分离后色素带清晰，可以用来替代的最佳实验材料是（）A．酒精和麦苗B．酒精和大白菜C．蒸馏水和大白菜D．蒸馏水和麦苗5、用韭菜做“叶绿体色素的提取和分离实验”，下列不能用作提取剂的是（）A．水B．丙酮C．酒精D．CCl46、为了提取绿色植物叶绿体中的色素，在研磨绿叶时加入少许碳酸钙，其作用是（）A．调节PH，加速色素溶解B．调节PH，防止叶绿素被破坏C．使绿叶研磨充分D．有利于四种色素的分开7、做色素提取和分离实验的正确装置是图中（）8、某人做叶绿体中色素分离实验时，使用的是圆形滤纸，装置如下图。实验结束时在圆形滤纸上形成四个同心色素圆环，则最内圈所呈颜色为（）9、分别在A、B、C三个研钵中加入2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。处理ABCSiO2（少量）＋＋＋CaCO3（少量）－＋＋95％乙醇（10毫升）＋－＋蒸馏水（10毫升）－＋－注：“＋”表示加；“－”表示不加23
