高中地理 第一章 人口与环境 第三节 人口迁移导学案 湘教版必修2-湘教版高一必修2地理学案VIP免费

第三节人口迁移课程标准：1.举例说明人口迁移的主要原因。2.探究本地人口迁移的特点。课标解读：1.了解人口迁移的定义。2.掌握人口迁移的分类。3.理解人口迁移的影响因素。4.分析人口迁移带来的影响。一、人口迁移的概念与分类[情景导学]“哥哥你走西口，小妹妹我实在难留，有几句痴心的话，哥哥你记心头……”这首苍凉凄婉的山西民歌，久为人所熟知。在那个逝去的年代里，“走西口”成为华北流民西进的代名词。[思考]材料中的“走西口”是何种地理现象？[提示]国内人口迁移。[教材导学]1．影响人口变动的因素：人口机械增长和人口自然增长。2．人口迁移(1)概念：指人们变更定居地的空间流动行为。(2)分类3.发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型是由农村到城市的人口迁移。二战后国际人口迁移的特点(1)外籍工人逐渐成为国际人口顺利进行迁移的主要形式即劳务输出，接受劳务输出的国家主要集中在西欧、北美和中东地区；(2)国际难民数量增加，持续时间长；(3)发展中国家优秀人才移民；(4)人口迁移流向发生一些变化。二、引起人口迁移的因素[情景导学]电视剧《闯关东》讲述的是清朝黄河下游连年遭灾，破产农民冒着被惩罚的危险，“闯”入东北的故事。山东人闯关东，山西人走西口，广东人下南洋，绝对是中国乃至世界移民史上的重大事件。其中，山东人闯关东，规模最大，持续时间最长、迁移人数也最多。据有关史料记载，自清朝至民国，闯关东的山东人达2500万，高峰时节，一年便有上百万人。[思考]山东人闯关东的主要原因是什么？[提示]地区间经济发展的不平衡(经济原因)。[教材导学]1．根本原因不协调的人地关系。2．具体因素人口迁移往往不是由单一因素引起的，而是多种因素综合作用的结果。例如，俄罗斯目前人口迁移的方向是由自然条件较温和，经济、科技较发达的欧洲部分迁往自然条件恶劣、经济较为落后的西伯利亚，这在很大程度上是受政策因素的影响。人口的迁移是多种环境因素共同作用下的有意识的行为。据此回答1～3题。1．图1表示人口迁移的拉力和推力示意图，“＋”表示一个地区吸引人口的因素，“－”表示一个地区排斥人口的因素，“O”表示无关的因素。下列表示推力因素的是()A．矿产资源丰富B．文化教育发达C．土壤盐渍化D．老龄化[解析]推力表示当地不利于人们留居的因素，引力指吸引人来的因素。[答案]C2．近年上海、北京、广州等城市，对优秀人才的进入取消了户口限制，这种行为()A．使城市人口增加，会导致城市环境问题的进一步恶化B．使劳动力和劳动市场之间不能形成良好的配合C．缓解了人口迁出地区的人地矛盾D．有利于促进人口迁移合理正常地进行[解析]对优秀人才的进入取消户口限制，可促进人才的正常合理流动。[答案]D3．图2显示了人口迁移和经济发展之间的关系。阶段②最有可能是()A．原始农业B．种植业阶段C．工业化阶段D．后工业化阶段[解析]种植业阶段，人们自给自足，经济因素对人口的迁移影响小，故人口迁移量较小，且相对较平稳。[答案]B探究1人口迁移的路线及特点[问题探究]结合教材P16图1－9“近现代世界人口迁移流动路线示意”，探究下列问题。(1)据图分析近现代世界人口的迁出地区和迁入地区主要有哪些？(2)近现代历史上印度人主要迁往哪里？欧洲人主要迁往哪里？(3)近现代历史上我国人口主要迁往哪里？[答案](1)迁出地区主要有东亚、南亚、欧洲和非洲；迁入地区主要有东南亚、美洲和大洋洲。(2)近现代历史上印度人主要迁往非洲、东南亚、南美洲；欧洲人主要迁往亚洲、北美洲、非洲、大洋洲。(3)东南亚和北美洲。[归纳总结]1．人口迁移与人口流动辨析2.我国20世纪80年代前后人口迁移特点、流向和影响因素的比较3.二战前后国际人口迁移的路线和特点对比[对点训练]1．从由西安开往上海的火车上四位旅客的谈话中，判断谁属于人口迁移()A．甲说：“我此次是去上海旅游观光。”B．乙说：“我被上海交通大学录取，现去学校报到。”C．丙说：“我到上海为公司洽谈业务。”D．丁说：“我是去上海采购的。”[解析]人口迁移是居住地发生长期或永久性变更的人口移动形式。选项中甲、丙、丁分别去上海旅游、谈业务、采购，居住地并没有长期或永久性变...