高中化学氨学讲案新人教版必修1一、学习目标知识与技能：认识氨的物理性质；掌握氨和氨水主要化学性质；理解“喷泉”实验中产生喷泉的动力
过程与方法：通过对实验的观察和分析，培养观察能力、思维能力和应用化学实验发现学习新知识的能力；培养学生一切从实际出发，以严密的逻辑推理得出结论思维方法
情感、态度和价值观：培养学生环保意识、关注社会的意识和责任感；培养学生严谨的科学态度；培养学生主动参与交流、团队合作精神
二、学习重、难点1
学习重点：氨、氨水的主要化学性质
学习难点：氨水的成分
三、教学过程：学生活动教师指导课前预习1
自主预习教材内容，完成学案中的相关内容，了解本节内容的知识框架；2
根据学案，结合教材，提取本节课的重难点，尝试解决疑难问题，对有疑难问题的地方做好记录；3
收集资料，为“课堂讨论”做好准备
分发学案，布置预习作业，让学生收集资料，准备课堂交流；2
提出本节重、难点，提醒学生采用恰当的学习方法；教学过程一、初步感知NH3【导入新课】魔术【思考与交流】观看新闻报道同时思考老师提出的问题1、结合我们的预习和这一新闻报道总结出氨气的物理性质
2、如何吸收泄露而弥漫在空气中的氨气
【汇报结果】……展示用酚酞在滤纸上写好NH3的滤纸，然后在氨水上方熏，就写出了红色的NH3【创设情景】播放液氨泄漏事故新闻二、探究氨在水中的溶解度【观察实验】观察实验并记录实验现象【思考与交流】1、为什么烧杯中的水会大批量的喷射到烧瓶内
2、实验成功的关键有哪些
3、如果只有单孔塞，你还能想到哪些方法来引发本实验
4、喷泉为什么是红色的
【汇报结果】分小组汇报交流结果……【演示实验】喷泉实验【指导讨论】【点评】喷泉实验证明可以用水枪喷射泄漏在空气在的氨气三、掌握氨和氨水主要化学性质【解读魔术】【讨论与交流】氨水和液氨的成分相同吗
各自都由哪些微粒构成
【讲解】通过分析氨水显红色的原因
