1.1化学实验基本方法一.教学目标：1.知识与技能：（1）树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学物品安全标识。（2）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。并通过试验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解。2过程与方法：（1）体验科学探究的过程，能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。（2）学会运用以实验为基础的实证研究法3.情感、态度与价值观：培养学生严谨治学的科学态度，树立安全意识，能识别化学物品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。二.学法指导：本节重点是混合物的分离和离子的检验；难点是物质检验试剂的选择，分离提纯过程的操作和实验的简单设计。本节知识的主要学习方法是：实验与观察，思考与交流，归纳与总结。加强新旧知识之间的联系，培养自己的实验创新能力，从而获得学习化学的科学方法。三.预习探究知识预习问题探究与反思一.化学试验安全1.要做到实验安全，应注意：2.熟悉常用的危险化学品的标志：思考与交流：根据你做化学试验和探究活动的经验，想一想在进行化学实验和探究时应注意哪些安全问题。将注意事项写在不同的卡片上，与小组同学讨论，并归纳总结，在班上交流。选择使你留下深刻印象的事故作为例子，分析引发安全事故的主要原因。你认为主要的教训是什么？二.混合物的分离和提纯1.过滤和蒸发：（1）依据（2.）主要仪器及用品思考与交流：你知道沙里淘金吗？淘金者是利用什么性质和方法将金子从沙子里分出来的？如果有铁屑和沙子的混合物，你能用那些方法将铁屑分离出来？学与问：分离和提纯物质就是要除掉杂质。化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？你怎样看待这个问题？能举出一些例子吗？使用范围和注意事项？粗盐的提纯（实验1—1，实验1—2）粗盐提纯的操作步骤和现象？思考与交流：①如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质氯化钙、氯化镁及一些硫酸盐，按P7页的图表所示顺序应加入什么试剂？可参考资料卡片中相应物质的溶解性。②加入你选择的试剂除去杂质后，有没有引入其他离子？想一想可用什么方法再把它们除去？③试验中三次次用到玻璃棒，每一次的使用玻璃棒的作用是什么2.蒸馏思考与交流：①蒸馏原理②在做蒸馏实验时冷凝管中的水流方向如何？③制取蒸馏水（实验1—3）3.萃取思考与交流：①萃取原理和分液漏斗的使用方法②萃取剂的性质和分液③碘水中萃取碘单质（实验1—4）四.典例精析（授之以渔，举一反三）考查点一：（化学实验安全）例1.进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是（）A.不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B.不慎将浓碱溶液粘到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液C.不慎将浓盐酸洒在桌面上，应立即用浓氢氧化钠溶液冲洗D.配制硫酸时，可在搅拌下向浓硫酸中加入一定体积的水即时突破1.将下列错误操作产生的后果填在空白处：（1）手拿试管加热：--------------------------------------------------------------------------------（2）试管内盛放液体超过1∕3时给试管加热：-------------------------------（3）烧瓶不垫石棉网直接加热：--------------------------------------------（4）烧杯盛放固体试剂干烧：----------------------------------------------（5）用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯：----------------------------------（6）用量程为100℃的水银温度计测定浓硫酸的沸点：-------------------------2.在横线上填写分离各混合物所甬道的主要操作方法。（过滤）（1）除去自来水中的泥沙：-------------------------------------------------（2）从硫酸锌溶液中得到固体硫酸锌：---------------------------------------（3）硝酸钾中混有少量的氯化钠：-------------------------------------------考查点二.（蒸发）例2.在实验室里将粗盐制成精盐，主要的操作步骤之一就是蒸发，在加热蒸发溶剂的过程中，还要进行的动手操作是（作具体、完整地说明）-------------------------------------...
