高中地理 第二章 地球上的大气 2.2 气压带和风带导学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1地理学案VIP免费

第二节气压带和风带【课标细化】1.了解三圈环流的影响因素，气压带、风带的名称与分布。2.掌握气压带、风带的成因、季节移动规律。3.了解气候的形成因素。4.掌握海陆分布对大气环流的影响。5.掌握气压带、风带对气候的影响。6.学会分析气候特征、成因及判断气候类型。【我的预习】１阅读教材33页页,尝试解答以下问题?(1)什么是大气环流？(2)引起大气环流的根本原因是什么？(3)大气环流的作用是什么？２．阅读教材34页图2.10,熟悉并记住地球表面气压带、风带的名称.３．阅读教材35页最后自然段及图2.11,尝试说明气压带风带的季节移动规律？1.观察教材37页图2.13、图2.14中亚欧大陆及太平洋所出现的气压中心及位置特点。5.观察教材39页图2.16，熟悉世界气候类型的名称。【我的疑惑】【课堂探究】探究点一气压带、风带的形成【典型案例１】1.假设前提1：a地球静止；b地表均匀。请画出地球表面赤道与极地之间的大气运动。2.假设前提2：a地球只有自转运动；b地表均匀。请用图示意三圈环流的形成，并注出七压六风的名称，画出风向。3.教材P35图2.11气压带和风带的季节移动图，思考分析以下问题（1）为什么压带、风带会有季节移动？（2）气压带、风带的季节移动有什么规律？【典型案例１】1.2.略3.黄赤交角的存在，使得太阳直射点每年在南北回归线之间季节性地往返运动，于是又造成气压带、风带每年在南北半球季节性地移动。就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移；南半球则相反。（这里要注意的是，北移和南移是气压带、风带在某一季节相对于春分、秋分时的位置而言的）【迁移案例1】读下图，完成下列问题。(1)图中箭头表示大气运动方向。该图表示北半球______季时的大气环流状况，判断理由是______________________________。(2)一般地说A地比B地降水量____________，原因是_________________________。(3)C气流来自哪个气压带？________________。为什么C气流与D气流相遇后向上爬升？____________________。C与D之间形成的气压带是________________，该气压带是________原因形成的。（4）C与D之间形成的气压带是_______________，该气压带是_________原因形成的【迁移案例1】（1）冬；气压带、风带位置南移（2）丰富；A地气流由低纬流向高纬，气温渐低，有利于水汽的凝结、降水的发生，而B地气流由高纬流向低纬，气温升高，不利于水汽的凝结，难以形成降水（3）副热带高气压带；C气流暖而轻，遇到来自高纬度地区冷而重的D气流后向上爬升（4）副极地低气压带；动力探究点二海陆分布对大气环流的影响【典型案例２】１.观察教材图2.13和图2.14，分析说明为什么实际地球表面的气压带风带分布不是理想的带状分布？完成教材36页活动题。２.歌曲《黄土高坡》中唱到“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是西北风还是东南风，……”。歌曲中的西北风和东南风是怎样形成的？完成教材38页活动题，并独立总结表格内容。东亚季风与南亚季风比较成因风向性质东亚季风冬季：夏季：冬季：夏季：南亚季风①；②冬季：夏季：冬季：夏季：【典型案例２】略【迁移案例２】读“北半球1月份部分地区海平面等压线分布图”，回答下列问题。(1)由图中信息可知南北半球的气压带在分布特点上有何差异？产生的原因是什么？(2)写出图中A、B气压中心的名称：A________，B________________。(3)A气压中心形成的原因是__________________，被切断的气压带是________。(4)受A气压中心的影响，图中C地盛行________风，D地盛行________风，我国的气候以______为主要特征。【迁移案例２】(1)北半球气压带呈块状分布，南半球呈带状。海陆面积及分布差异大。(2)亚洲高压(蒙古—西伯利亚高压)阿留申低压(3)冬季大陆气温低副极地低气压带(4)西北东北寒冷干燥探究点三气压带、风带对气候的影响【典型案例３】１．完成教材39页-40页活动题，并独立完成表格内容。气候类型气候成因气候特征热带雨林气候热带季风气候热带沙漠气候亚热带季风气候地中海气候温带海洋性气候温带季风气候２．读下列三种气候类型年内各月气温和降水量图，判断气候类型并说出其主要成因。【典型案例３】1.略2.热带雨林温带海洋地中海【迁移案例３】1...