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七颗钻石教学实录秋霞VIP免费

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19、七颗钻石教学目标:1、理解课文内容,从水罐的一次次变化中,体会“爱心”的神奇力量。2、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。3、培养学生的朗读能力,培养对文学作品的兴趣爱好。教学重点:从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇的力量。教学难点:读懂课文内容,体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。教学准备:课件教学过程:一、导入:师:同学们,童年的生活是多姿多彩的,而童话则是我们一生的良师益友。这节课我们将再次走进列夫托尔斯泰的神奇故事《七颗钻石》,走进这个故事前,我们先来读读课文中出现的词语。干涸干枯焦渴(结合偏旁讲词意)师:你能将他们送进句子吗?所有的河流和水井都(干涸)了,草木丛林都(干枯)了,许多人和动物都(焦渴)而死。师:读这个句子时,你想到了什么画面?生:师:是的,就在很久很久以前,地球上就发生了一次大旱灾,河流和水井都干涸了,草木丛林都干枯了,许多人和动物都焦渴而死。师:此时,动物们最需要什么?(水)草木丛林最需要什么?(水)人呢?(也需要水)师:此时的水对他们来说就是生命,就是活下来的希望。师:就在一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。她找到水了吗?小姑娘手中的水罐发生了怎样的变化?请同学们打开书本80页,自己读读课文找出水罐发生了哪些变化?二、透过神奇,感悟“爱心”师:小姑娘手中的水罐发生了怎样的变化?师:水罐是如此的神奇,竟然能从(师小结板书:空水罐——满水罐——银水罐——金水罐——钻石、水流)那么到底是什么原因让它这么神奇呢,让我们再一次默读2-4自然段,从中你又感受到了什么?从哪里感受到的?(一):空——满在一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水,累得倒在沙地上睡着了。师:读了这段话,你感受到了什么?生:我感受到小姑娘很爱妈妈。师:你从哪些词语中感受到她对妈妈的爱呢?生:一天夜里师:是啊,在这漆黑的夜里,一个小姑娘孤孤单单地在野外为生病的母亲到处找水,她真勇敢啊!小姑娘在这黑夜里会去哪儿找水呢?看到的又是什么情形?请结合对“干枯,干涸,焦渴”三词的理解,想象一下,小姑娘可能回去哪儿找水呢?(出示句式)“小姑娘走啊,走啊,来到____________,看到_______________。你来说一说,好吗?生1:小姑娘走啊,走啊,来到水井边,但是水井干涸了。生2:小姑娘走啊,走啊,来到小溪边,但是小溪里一滴水也没有。师:但是,(出示)小姑娘哪儿也找不着水,累得倒在沙地上睡着了。师:小姑娘不知爬过了多少座山,走过多少条干涸的小溪,去过多少个村庄。她竟累得倒在沙地上睡着了。她多爱自己的妈妈呀!正是小姑娘的这份爱,这份孝心终于感动了上天,所以当沉睡的小姑娘渐渐醒来的时候,她看到了什么?预设一:当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。师:此时她的心情会怎么样?生:小姑娘非常高兴,惊喜。是呀,这对于她来说真是一个大大的惊喜,所以文中用了一个词(出示:喜出望外)师:嗯,我觉得你就是那位喜出望外的小姑娘了。现在请全班同学来试一试,好不好?“当她醒来的时候”读。过渡:师:小姑娘对妈妈的爱,还能从哪里体会到呢?生:小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈喝还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。师:小姑娘也想喝水,也想大口大口地喝个够,但是一想到生病的妈妈,就赶紧抱起水罐往家跑去。同学们,想一想,这里为什么不用“拎”着,“提”着,而用“抱”着?预设一:小姑娘怕水洒出来了师:是呀,因为水太珍贵了,所以她小心翼翼地抱着。预设二:(点拨:抱着不让水洒出来,想让母亲多喝一点水)师:同学们,读到这里,你觉得小姑娘是个什么样的人?(有孝心的孩子)小结:小姑娘渴极了也累极了,她多想喝一口水,可是她想到的依然是她的妈妈,多么有孝心的孩子啊!带着对妈妈深深的爱一起读好这段话。(当她醒来到跑回家去)正是因为小姑娘对母亲的孝心,让一空水罐变成了一满水罐。(二):满水罐——银水罐过渡:小姑娘爱的仅仅给妈妈吗?她还把爱给了谁?还给了小狗。你从哪里知道...

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