美丽的西双版纳.wmv美丽的西双版纳-.wmv活动一：活动一：初读课文，神游西双版纳。初读课文，神游西双版纳。以“西双版纳美，美就美在以“西双版纳美，美就美在……”……”的句式说的句式说说你对西双版纳的认识。说你对西双版纳的认识。（快速阅读课文→思考（快速阅读课文→思考:“:“西双西双版纳美，美就美在版纳美，美就美在……”……”→→全班展全班展示）示）活动二：跳读课文，领略西双版纳活动二：跳读课文，领略西双版纳风情。风情。（自由阅读→选择画面（自由阅读→选择画面→→画出自己喜欢画出自己喜欢的文字，并在旁边写出自己欣赏的理由的文字，并在旁边写出自己欣赏的理由→组内交流、补充→组内→组内交流、补充→组内1+11+1、、1+21+2展展示）示）示例我最喜欢傣寨人打谷的场面我最喜欢傣寨人打谷的场面。。你看他们你看他们“将竹席铺在割完的“将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木棰再细细粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木棰再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。”地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。”赏析赏析：男人“粗粗打一遍”与女人“细细地打谷子”形成鲜明对比。：男人“粗粗打一遍”与女人“细细地打谷子”形成鲜明对比。一粗一细，先粗后细，相辅相成。女人们身着“色彩鲜艳”的筒裙，一粗一细，先粗后细，相辅相成。女人们身着“色彩鲜艳”的筒裙，“手中挥舞着木棰”，在“青山绿水映衬下”，那就是“一幅精心“手中挥舞着木棰”，在“青山绿水映衬下”，那就是“一幅精心创作的风情画”。这幅风情画有动有静，有声有色，妩媚至极，也创作的风情画”。这幅风情画有动有静，有声有色，妩媚至极，也透露出作者十分喜爱的感情。透露出作者十分喜爱的感情。活动三：假如我是西双版纳小导游西双版纳的风情我们已充分领略，现在由你来当导游，带上你的家人或朋友也来畅游一番西双版纳，你会推荐哪个景点？打算怎样介绍？（个人围绕课文准备导游词→小组交流、演练→全班展示）温馨提示：①要有称呼语，介绍清楚傣族的风土人情；②语言要有一定感染力，最好能运用修辞使语言生动形象；③注意和身姿语言相结合；④串联词要自然有序。此刻，我最想对西双版纳说：你,绚烂了一季的风情你,斑斓了世间所有的美丽让我们用心守望西双版纳你永远是我梦中的第二故乡……我的西双版纳
