语文活动10-2第二课时一、教学要求1.朗读、背诵对联，培养语感，积累语言。2.让学生初步感受对联的特点。3.通过评选活动，培养学生观察能力、表达能力，树立学生欣赏他人的品质。二、重点难点1.培养语感，积累语言。2.学会观察，准确表达。三、教学准备多媒体课件四、课时安排1课时五、教学过程（一）百宝箱导语：同学们，对联是我们中华民族的经典，今天我们就来了解对联1.教师范读对联，学生认真聆听。2.说一说听了之后的感受。（有节奏感、像读古诗一样需要停顿……）3.自读对联。4.同桌相互读，相互评价。5.小组内读，组内评价。6..初步了解对联的格式：通过朗读，仔细观察，你发现这三组对联有什么特点？（字数相等、词语相对，也叫对子）7.学生以各种方式朗读。8.教师再次范读，引导学生注意朗读的节奏。9.你还知道哪些对子吗？10.同桌赛背对联。（二）大舞台导语：一个学期就要结束了，本学期的小新星评选活动开始了，你想选谁呢？1.将星星分类。课件出示：勤奋星、智慧星、友爱星、勇敢星……2看你身边的同学，说一说他（她）的优点。注意语言流畅，表达清晰。3.小组内相互说一说，然后我们全班交流。4.学生交流，教师相机指导。5小结：每一个同学都有自己的长处，有自己的亮点，希望同学们在以后的成长道路上能扬长避短，做一个更优秀的自己。三、课堂小结孩子们，当你赞美别人的时候，当你被别人赞美的时候，你的内心是不是充满了幸福感？是呀，每一个人都渴望得到别人的肯定，我们的努力也应该得得大家的肯定，希望大家首先做一个努力的孩子，然后，也要成为一个懂得欣赏和赞美的孩子。
