语文活动10-2第二课时一、教学要求1.朗读、背诵对联,培养语感,积累语言。2.让学生初步感受对联的特点。3.通过评选活动,培养学生观察能力、表达能力,树立学生欣赏他人的品质。二、重点难点1.培养语感,积累语言。2.学会观察,准确表达。三、教学准备多媒体课件四、课时安排1课时五、教学过程(一)百宝箱导语:同学们,对联是我们中华民族的经典,今天我们就来了解对联1.教师范读对联,学生认真聆听。2.说一说听了之后的感受。(有节奏感、像读古诗一样需要停顿……)3.自读对联。4.同桌相互读,相互评价。5.小组内读,组内评价。6..初步了解对联的格式:通过朗读,仔细观察,你发现这三组对联有什么特点?(字数相等、词语相对,也叫对子)7.学生以各种方式朗读。8.教师再次范读,引导学生注意朗读的节奏。9.你还知道哪些对子吗?10.同桌赛背对联。(二)大舞台导语:一个学期就要结束了,本学期的小新星评选活动开始了,你想选谁呢?1.将星星分类。课件出示:勤奋星、智慧星、友爱星、勇敢星……2看你身边的同学,说一说他(她)的优点。注意语言流畅,表达清晰。3.小组内相互说一说,然后我们全班交流。4.学生交流,教师相机指导。5小结:每一个同学都有自己的长处,有自己的亮点,希望同学们在以后的成长道路上能扬长避短,做一个更优秀的自己。三、课堂小结孩子们,当你赞美别人的时候,当你被别人赞美的时候,你的内心是不是充满了幸福感?是呀,每一个人都渴望得到别人的肯定,我们的努力也应该得得大家的肯定,希望大家首先做一个努力的孩子,然后,也要成为一个懂得欣赏和赞美的孩子。