二、教学ang、eng、ing。1、小八哥把我们带到哪儿了呢?出现写有“ang、eng、ing、ong”拼音图片。2、师:在图片中你找到了几个新朋友?请用手势告诉老师。3、卡片相继出示“ang、eng、ing、ong”,请仔细看,你能发现什么?4、生:都有“ng”,比前鼻音多了一个“g”。5、师:新朋友后面的“ng”怎么读呢?请看老师,小八哥要看看谁看得最认真,学得最快?要读准这个音,记住老师的三句话就可以了:嘴巴张开一点,舌头平平地往后缩,鼻子出气。师用手当舌头,边作手势边发音。6、指名读,开火车读。7、对比读“ng”和“n”。通过比较前后鼻音的读法,让学生温故而知新。8、师:学会了“ng”的音,新朋友“ang”谁会读?说说你是怎么读出来的?9、生:把“a”和“ng”两个音连起来就行了。10、指名读,开火车读。小组读。11、师:认识了“ang”后,小八哥又领了一个新朋友过来“ong”,谁能告诉同学,你怎样读出这个音的。指名读,小组读。读给小伙伴听。12、师:剩下的两个新朋友,不用老师教你会吗?出示“eng”、“ing”师提示:“e”、“i”和“ng”交上朋友后,发音部位往后靠一靠。试试看,读给同桌听。指名读,开火车读。