不要伤害孩子稚嫩的心案例：今天吃完早餐，孩子们和平常一样拿起图书看了起来，忽然一位幼儿哭着大叫:“老师静雯抢我的书。”其他孩子也听到了，都把目光投到静雯身上，静雯脸上没有表情，手里还紧紧的抓着书，书已经有点撕了。我没及时想办法解决这个问题，我在班里举行一次小小的讨论会，让孩子们自己来说一说：“如果把自己的书带到幼儿园的话，你会怎么办？”游戏结束时，你们跟老师和其他小朋友说说你们两个是怎么解决问题的，好不好？”后来，我看见他们两个在一起快乐的身影。分析：争抢是小班幼儿中不可避免的现象。现在的孩子大都是独生子女，时时刻刻以自我为中心，在家个个都是小皇帝、小公主，很难认识到自己的错误。孩子间出现问题很正常。这时，我们千万不要小看孩子自己调解能力，要充分理解和信任他们，多给他们解决矛盾的机会。自己一个人玩还是和其他小朋友共同分享。通过讨论使幼儿懂得有好东西应该大家分享的道理！这样做会让孩子更易于接受教育，印象更加深刻，学会自己解决一些问题。我还尝试了第二种方法，就是把权力放给幼儿，请幼儿自行想办法解决。老师先向幼儿提出这个问题，告诉小朋友要自己想办法解决，然后在实践过程中即及时给幼儿一些引导和提示，协助幼儿解决这个问题。这样的方法使孩子们变成解决问题的主导者，教师在旁边给予一些指导，这样更能发挥孩子们的主观能动性，给他们更多发现问题和解决问题的机会！在工作中，我一直在不断地提醒自己，要让孩子明白自己错在那里，但不要伤害孩子幼小稚嫩的心。张彩红
