5.回忆我的母亲【教学目标】知识与技能1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。过程与方法1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。2、体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意情感、态度与价值观学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。【教学重难点】1、了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。2、夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。二、走进作者：•朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。1927年参加了“八一”南昌起义；次年，他率领南昌起义的一部分部队，开赴井冈山，与毛泽东领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军，任军长。1934年10月，参加了二万五千里长征。1937年抗日战争爆发后，任八路军总司令。•解放战争时期，任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后，朱德当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主席、中国人民解放军总司令。1954年，当选为中华人民共和国副主席，被任命为国防委员会副主席。1955年，授予中国人民解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。（十大元帅——朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英）•朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。•本文是作者为纪念母亲去世而写的。三、预习检测佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）劳碌（）私塾（）衙门（）横蛮（）不辍劳作（）饱尝（）妯娌（）和睦（）差役（）迁徙（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóulĭmùChāiyìxĭ掌握字词掌握字词1、不停地劳动（耕作）。2、一切劳苦和怨言都能经受。3、待人宽大厚道，仁爱慈善。4、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。5、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。6、到处向人家借钱。不辍劳作任劳任怨宽厚仁慈为富不仁吃大户东挪西借不辍劳作任劳任怨宽厚仁慈为富不仁吃大户东挪西借根据意思写出相应的词语根据意思写出相应的词语四、初读课文，整体感知：•段落结构段落结构（一）（二）（三）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。追忆母亲一生的事迹。对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。（1）（2-15）（16-17）文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？分段归纳。五、合作探究：•1.认真研读课文第一段，体会第一段在文中所起的作用？•①点明文章中心的句子：•②表明全文叙事线索的句子：•③表达全文感情基调的句子：•2.学生阅读课文，回答问题：•朱德的母亲具有许多优秀品质，试结合课文具体内容加以分析和概括。“我很悲痛。”“我爱我母亲。”2、表明叙事线索的句子是：特别是她勤劳的一生。3、表明全文感情基调的句子：1、本段点明主旨的句子是哪一句？“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”44、这一段在全文中有何作用？、这一段在全文中有何作用？明确：明确：总领全文，点明回忆的内容。总领全文，点明回忆的内容。抒发作者悲痛的感情，奠定感抒发作者悲痛的感情，奠定感情基调。情基调。阅读课文第2-13自然段跳读课文，勾画跳读课文，勾画表明时表明时间的词语间的词语，并思考：这些时间，并思考：这些时间母母亲经历了什么事情亲经历了什么事情？表现了母亲？表现了母亲怎样的怎样的思想品质思想品质？？时间顺序母亲经历的事情母亲的思想品质时间顺序母亲经历的事情母亲的思想品质“好劳动”“整日劳碌着”“好劳动”“整日劳碌着”退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者节衣缩食，供“我”读书节衣缩食，供“我”读书支持和慰勉“我”参加革命支持和慰勉“我”参加革命离开土地就不舒服离开土地就不舒服独立支持一家人生活独立支持一家人生活过着勤劳的农妇生活过着勤劳的农妇生活86岁高龄仍“不辍劳作...
